青少年时期是培养审美、塑造文化底蕴的关键时期。在此阶段引导青少年接触并学习书法艺术、感受中华文化的独特魅力，对其成长具有至关重要的意义。为帮助孩子们播撒下对书法艺术的热爱之种，武昌理工学院星火传薪恩施助学志愿服务队“爱心托管班”于7月11日在景阳镇革塘坝社区教学点，精心开展了一场以“篆隶楷行皆韵——书法艺术的综合魅力”为主题的特色课程。

本次课程紧扣“探寻笔墨之韵，传承千年书风”的主题，从书法基础知识的普及、四大书体（篆、隶、楷、行）的特色讲解以及书法实践创作三个维度展开。负责本次课程的是志愿服务队的贺惊春老师，她首先引导同学们分享自己对书法艺术的初步认识和接触经历，以此作为课程的引入。这一环节不仅激发了同学们对书法学习的浓厚兴趣，更在孩子们积极的问答互动中，活跃了课堂气氛。

同学们争先恐后地举手，分享他们对书法的好奇与憧憬：“书法是怎么写出不同风格的？”“毛笔为什么有不同的分类？”“篆书到底是什么样子的？”此起彼伏的提问声充满了整个教室。为了让同学们更直观地认识到书法艺术的魅力，贺惊春老师以精心准备的图片和视频为例，生动地展示了篆、隶、楷、行四种书体的演变过程和各自的风格特点，帮助同学们强化理解。随后，贺惊春老师鼓励同学们分享自己对书法学习意义的看法，并强调要结合实际生活，从点、线、面的构成，理解书法的结构之美。课程的最后，是精彩的书法实践环节。贺惊春老师详细介绍了毛笔的执笔方法、用笔技巧，并现场示范了基础的运笔要领。

同学们争先恐后地模仿着老师的笔触，手中紧握毛笔，目光专注地落在宣纸上。笔尖在纸上轻盈地游走，或起笔顿挫，或行笔流畅，每一笔都凝聚着他们的认真与执着。当遇到拿捏不准的笔画时，同学们便会举手向贺老师请教，如询问长横的起笔方式或竖钩的力度。贺老师则耐心指导，接过同学手中的毛笔，在一旁的纸上示范讲解：“你看，起笔时要轻轻顿一下，然后顺势而下……”孩子们则凑在旁边，聚精会神地盯着笔尖的轨迹，眼中闪烁着求知的光芒。

课程接近尾声时，孩子们大大方方地举起自己的书法作品，纸面虽有些许稚嫩的笔触，却处处透着认真与努力。镜头定格的瞬间，孩子们的脸上绽放出灿烂的笑容，眼睛里闪烁着自豪的光芒，那笑容里藏着对书法的热爱，也藏着学习的喜悦。墨香与笑声交织在一起，成为这堂实践课最温暖的注脚。

课程结束后，记者采访到贺惊春老师，她表示：“希望通过本堂课，可以让孩子们在欣赏和学习书法艺术的过程中，不断深入理解其文化内涵和精神价值，将其传承下去并发扬光大，在书法艺术的道路上不断探索和学习，用笔墨书写出属于自己的精彩人生。”

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审定：余颖    责编：赵旭 + 投诉举报