大学生云报7月14日讯（通讯员 陈秀文） 近日，岭南师范学院“岭航物研”突击队在莲溪社区开展“专心致志排纷扰，善言暖语传温情”系列心理课程，旨在通过趣味训练与真诚引导的双向赋能，让孩子们在专注练习中排除干扰、凝聚心神，在“赞美”学习里传递善意、温暖心灵。

趣玩练专注，四到聚精神

7月9日，罗紫珊老师以“你好！注意力”为主题，用一堂充满童趣的心理课带孩子们探索专注力的奥秘。开场的“动画片角色速记”游戏瞬间点燃热情——屏幕上闪过的卡通形象刚消失，孩子们便争相报出名字，在活力满满的课堂氛围中，罗老师顺势点明：注意力就像精准的“瞄准镜”，要做到“眼到、心到、耳到、手到”才能锁定目标。

图为罗紫珊老师在上课（覃国珊 摄）

随后罗老师通过各种有趣的游戏训练孩子们的注意力，首先是听故事“数‘一’字”挑战，孩子们抿着小嘴屏息聆听，小手指随着故事节奏轻轻点着桌面数着数，眼神紧紧“抓”着声音，生怕漏过一个字；“找不同”环节中，孩子们瞪圆了眼睛在图片上扫来扫去，一旦发现差异，“我找到了！”的雀跃欢呼瞬间布满教室。在一次次趣味训练中，孩子们逐渐体会到：三心二意时总错过关键，全神贯注才能高效成事，那些排除干扰的瞬间，正是孩子们成长的注脚。图为罗老师引导小朋友训练专注力（覃国珊 摄）

图为罗老师用形象的动作让孩子们理解“在什么情况下需要赞美别人”（覃国珊 摄）

巧学赞人术，真诚暖人心

7月13日，罗紫珊老师借动画《赞美的口红》开启“赞美课堂”：大雄涂了口红后一句句真诚的赞美，不仅让他人展露笑颜，也为自己收获善意。孩子们看得入神，老师借机引导：“大家有没有发现，大雄为什么说实话的时候，爸爸妈妈会生气，涂了口红后说赞美的话却能让他们开心呢？”“因为赞美可以让人开心呀！”孩子们像被点燃的小灯笼，热情似火地抢着回答，声音里裹着藏不住的雀跃。借此，罗老师向孩子们强调“赞美不是随口的奉承，而是发现他人闪光点的温暖表达。”

随后，通过引导孩子们联系实际分析情景剧，孩子们在学会了赞美的三大法宝：赞美别人要真诚，赞美别人要及时，赞美别人要实事求是。

图为孩子们积极与老师互动（覃国珊 摄）

最后，罗老师带着孩子们做起了“夸夸卡”，手把手教大家把善意写进字里行间。孩子们立刻提起了劲头，教室里瞬间响起笔尖划过纸张的沙沙声，“我真的很为你感到骄傲！”“在所有的参赛者中，你的毅力和专注力无疑是最出色的……”歪歪扭扭的字迹里藏着掏心窝的真诚，卡片上挤满了对好朋友的惦记、对老师的喜欢、对家人的牵挂。罗老师借此强调：“希望我们受到赞美的同时也能赞美他人。”话音刚落，孩子们齐刷刷点着头，把这句话悄悄藏进了心里，仿佛已经迫不及待要把这份温暖的善意传递给身边的人。

图为小朋友们兴奋地写下“夸夸卡”（覃国珊 摄）

心理课像一束温暖的光，照亮了孩子们成长的角落。从学会凝聚心神、排除干扰，到懂得发现美好、真诚赞美，罗紫珊老师用童趣满满的方式，让专注与善意的种子悄悄在孩子们心中扎根。未来，这些小小的收获将慢慢萌芽，帮助他们在成长路上更专注地探索世界，更温暖地对待他人，让每一段成长都充满向上的力量与向善的温度。​

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审定：陈秀文    责编：赵旭 + 投诉举报