大学生云报7月12日讯（通讯员 李思莹）为积极响应国家关于推动公共文化服务高质量发展的意见，进一步创新文化服务方式，丰富乡村文化供给。教院创协社会实践团于7月11日在广州市增城区小楼镇腊圃村以"文化传承+创新教育"为理念，精心策划了一系列诗词主题课程，通过"乐舞、游戏、艺术"三维课堂，让传统文化在腊圃儿童心中生根发芽。

手势舞点亮乡村儿童文化课堂

袅袅诗音，萦绕着岁月的柔情，潺潺诗韵，承载着千年的孝道精魂。实践团创新教学方式，以《游子吟》为切入点，结合手势舞教学，将抽象文字转化为具象肢体语言，帮助孩子们在肢体律动中理解孝道内涵。"慈母手中线，游子身上衣…"课程中，实践团成员钟绮婷、周芷茵耐心细致地引导学生，用手掌的开合表现"临行密密缝"的细腻；又用手臂的延展诠释“意恐迟迟归”的牵挂。课堂上，学生们摒弃常规的表述方式，以肢体语言诉说着对孝道的深刻理解。

图为学生上台表演手势舞 通讯员 钟凯莹 摄

游戏教学开启乡村儿童诗意新篇

青春的舞台，从不缺少创新的火花；文化的传承，正需要青春的力量。教院创协社会实践团创新采用“诗词寻宝”游戏教学模式开展乡村支教活动，通过飞花令、意境拼图等游戏形式，激活孩子们的诗歌记忆，在乡村课堂掀起诗词学习热潮。"我说'春'，你们接含春的诗句！"实践团成员傅晓静话音刚落，教室里瞬间响起"春眠不觉晓""春风又绿江南岸"的清脆童声。

在教学过程中，实践团成员兼顾诗词积累与朗诵技巧传授，耐心指导孩子们如何精准把握诗歌朗诵时抑扬顿挫的节奏，通过示范、讲解和练习，让孩子们逐渐掌握朗诵的技巧。集体朗诵《少年中国说》环节成为了课堂的亮点，孩子们以慷慨激昂的声调、饱满充沛的情感，生动诠释了诗词的豪迈气韵。这一过程不仅使孩子们领略了诗歌语言的韵律之美，更引导其深入理解“少年强则国强”的精神内核，在潜移默化中培育了爱国情怀与社会责任感。

图为实践团成员钟绮婷诗歌教学课堂场景 通讯员 黄思琪 摄

图为学生朗诵《少年中国说》 通讯员 邓欢愉 摄

诗中作画引领乡村儿童鉴赏诗中意境

素扇为纸，诗心作墨。当古诗与团扇创新融合，传统工艺与文学经典实现深度交融。在课堂上，实践团成员钟凯莹带领孩子们在诗中作画，以笔为舟，溯游千年文脉。先在扇面题写心仪诗句，继而以绘画或贴纸形式呈现诗句意境。实践过程中，孩子们根据不同诗作展开个性化创作，如为《静夜思》绘上明月窗棂，给《悯农》点缀金黄麦穗。当诗、书、画融于一体，每把扇子都成为独一无二的文化载体。这种"诗题扇骨、画映文心"的沉浸式体验，使"诗中有画，画中有诗"的东方美学在童心中生根发芽。当团扇轻摇，带起的不仅是徐徐清风，更有千年诗韵在掌中流转，传统文化在创新表达中焕发新的生机。

图为实践团成员教孩子们写毛笔字 通讯员 苏若蓝 摄

图为实践团成员张伊旋协助孩子们完成作品。 通讯员 黄思琪 摄

从指尖到心尖，从理解到创造，教院创协社会实践团以青春之力为传统文化传承挺膺担当。未来，实践团将持续探索"文化+教育"的创新路径，用更多元的形式架起传统与现代的桥梁，让千年诗韵在新时代焕发勃勃生机，为青少年文化自信培育注入持久动力。

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审定：李思莹    责编：赵旭 + 投诉举报