大学生云报7月12日讯（通讯员 李佳潼 胡高瑞 吉天昊）为帮助乡村儿童突破思维定势，培养创新意识与批判性思维，7月12日上午，华中师范大学学生未来教育家协会绿芽实践队（以下简称绿芽实践队）于江西省九江市瑞昌市肇陈镇希望小学开展了一堂以“不止一个答案”为主题的心理健康教育精品课。队长李佳潼担任主讲，三十名一到六年级学生参与课程学习。

情景导入：一分钟让想象力“起飞”

李佳潼以“一分钟极限想象力挑战”开场，引导学生观察图片中的元素并进行自由联想。学生们踊跃发言，提供了多种答案。随后，李佳潼播放创意汽车视频，旨在打破学生“只有一个正确答案”的思维定势。李佳潼设计的“答非所问”手势游戏将气氛推向高潮。李佳潼指出：“当大脑习惯‘问A答A’，我们会错过太多可能性。”通过该环节，学生们初步体会到思维惯性的存在。

▲图为李佳潼引入课程

故事教学：以生活案例破解思维牢笼

进入核心环节，李佳潼通过“南方人认定粽子必咸，北方人坚持饺子蘸醋”这一生活化场景，以典型实例讲解“思维定势”的定义。接着，她以经典测试题“聋哑人买钉子”揭示出思维定势的局限性。李佳潼带领学生欣赏了三段泰国的创意广告，引导学生总结出思维定势的双面性——思维定势可以加速常规问题解决，但难以适应新情境，最终阻碍创新。

▲图为李佳潼讲解“思维定势”概念

破局实例：用三把钥匙打开思维天窗

李佳潼引导学生们认识到思维定势的双面性后，随即带领学生探索突破思维定势的有效方法。她引入了“逆向思维”这一概念，鼓励学生们要敢于质疑、打破常规。通过三个脑筋急转弯的趣味挑战，学生们体会到从相反角度寻找答案的奇妙。接着，李佳潼强调“创新思维”和“发散思维”的重要性。她以生活中常见的回形针和饮料瓶为例，启发学生们大胆想象其特殊用途，跳出单一功能的局限，看到事物背后蕴藏的无限可能。

▲图为李佳潼举例说明“逆向思维”

思维升华：播种“批判与创造”的种子

课程尾声，李佳潼带领学生回顾课程重点内容，引用《人民日报》的观点强调“越是优秀的人，越有危机意识，越懂得突破固有思维。当眼界开阔，解决问题的能力便与日俱增。”

▲图为李佳潼带领学生齐读《人民日报》的观点

这堂心理健康教育精品课课不仅是心理知识的传授，更是一次思维启蒙。在资源有限的乡村，这堂心理课打开了孩子们想象力的边界，培养学生们“不止一个答案”的思维韧性，带领学生探索突破思维惯性的实践路径，为乡村儿童播下批判性思维的种子。绿芽实践队将持续优化课程设计，助力乡村教育从“知识传授”向“思维赋能”转型，帮助青少年提高思维水平。

撰文：李佳潼 胡高瑞

图片：唐佳佳

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