大学生云报8月3日（通讯员冯梓铭 刘超超）7月9日9时，南京师范大学泰州学院"诗韵探行，雅句传薪"实践团队于宿迁市沭阳县城南社区活动室开展诗词航天主题活动，通过诗词解析与航天模型制作提升儿童科学文化素养。

以诗为舟，点燃航天奇思

课堂以李白《夜宿山寺》为切入点，成员引导学生想象“危楼百尺”的意境。当PPT展示青砖小楼刺破云层的画面时，一名学生举起自制纸火箭，提出“这楼需要推进器才能摘星辰”。这一创意迅速点燃课堂氛围，孩子们化身“小小工程师”，将古诗中的“百尺高”转化为火箭模型的具象表达。

在“诗句猜动作”环节，学生通过肢体语言演绎“摘星辰”“不敢高声语”等诗句，将静态文字转化为动态场景，让李白的浪漫主义精神在童趣中焕发新生。孩子们的奇思妙想远超预期：有人为“危楼”加装螺旋桨，称“这样能更快抵达星辰”；有人在云层中绘制飞船，幻想“邀请天上的神仙来做客”。这些稚嫩的表达展现了传统文化在童心中生根发芽的力量。

小朋友在上语文课 曹诗苒供图

桂香浸润，科学与诗意共鸣

《十五夜望月》课堂以桂花香为引，社区摆放的桂花成为最佳教具。当“冷露无声湿桂花”的诗句响起时，孩子们发现叶片上的露珠，惊叹于自然与诗意的共鸣。随后的“光的直线传播”实验中，激光笔划出的光束投射在桂花枝上，形成“地白如霜”的视觉效果。学生用铅笔勾勒影子，将科学原理与诗意留白融为一体。

航天主题日活动将课堂推向高潮。长桌上陈列的“玉兔号”月球车模型与李贺《梦天》中“玉轮轧露”的诗句形成时空对话。孩子们凝视月面车辙时，纷纷联想到“玉轮在赶路”“它是否闻到桂花香”的童趣问题。在“太空传声筒”制作环节，纸杯与棉线组成的简易通讯器成为传递诗意的媒介。一人对着杯子吟诵“举杯邀明月”，另一人回应“嫦娥姐姐收到啦”，童真的声音在阳光下回荡，架起跨越星际的桥梁。

活动中，孩子们还自发创作“星际信件”。有的抄写“小时不识月”的诗句，希望月球车能铭记古人的浪漫；有的画出火箭与桂花，期待“玉兔号”带回月宫的消息。最终，这些信件被折成纸飞机放飞，纸翼掠过航天海报时，传统与现代的交汇在空气中定格。

孩子们用动作演绎诗句含义 曹诗苒供图

​​童真解星图，文化接力温柔延续

活动尾声，社区长廊被孩子们的作品点亮。左侧是《月下独酌》插画：一人举杯邀月，影子与月光共舞；右侧是航天手账，玉兔号旁画着捣药的兔子，配文“它们早就认识吧”。路过观看的老人感慨：“这是我小时候背的。”孩子们回应：“现在我们可以飞到月亮上！”皱纹与星光的碰撞，让诗里的月光在城南社区的风中完成了一场温柔的接力。

星空图互动环节尤为生动。当指尖划过“北斗七星”时，一名男孩突然提问：“李白摘的星星是不是就在这儿？”这句话启发团队调整教学方向——从预设解析转向开放式探索。孩子们围在星空图前，用稚嫩的语言解构星图：有人指着路灯说“这是地上的星星”，有人将火箭模型与北斗七星比作“指引方向的灯塔”。

活动结束时，一名学生送给实践队员一张画：上半部分是《夜宿山寺》的楼阁，下半部分是火箭发射台，中间用箭头连接，旁注“李白的楼长高了”。这一细节恰是传承的最佳注脚——不是机械记忆诗句，而是让诗中的星辰落地生根，长成孩子们心中的种子。正如团队负责人所言：“孩子们的创意如同夜空中绽放的星光，我们只是点亮他们的第一盏灯。”

本次暑期实践以诗词为舟，以航天为帆，在城南社区的夏日里种下文化的火种。孩子们用画笔、火箭模型与童真话语重构传统与科学的边界，而老人们的笑意与孩子们的星光，则让诗韵在时光中流转不息。这场“诗与梦的对话”，不仅拓展了乡村学生的认知视野，更让传统文化在新时代的土壤中焕发出新的生机。（记者 曹诗苒 通讯员 刘超超）

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