青和知行突击队7月30日讯（通讯员 廖泉）7月23日下午，酷暑难当，阳春市春城街道文化站内却笑声与掌声交织。来自岭南师范学院“青和知行突击队”的队员正在文化站内忙碌着，其中授课组成员林采锫站在台前，为社区里幼儿园至三年级的小朋友们带来了一堂名为“认识自我，绘制未来”的特别成长课。这堂课是突击队本次“三下乡”社会实践在阳春的重要环节之一：在开展非遗根雕调研宣传的同时，为社区儿童精心设计暑期趣味课堂。

“导盲犬”与“骆驼与羊”：在故事里看见独特的自己 

课堂伊始，林采锫引导孩子们观看了一段关于导盲犬的视频。“视频里的小狗个子不高，有时也会犯迷糊，但它最棒的是什么？”她向孩子们抛出问题。小手纷纷举起——“它不放弃！”“它用小小的身体救了人！”热烈的讨论后，孩子们领悟到林采锫想传递的核心：就像那只导盲犬，每个人身上看似不足的地方，或许在关键时刻会成为闪光点。紧接着《骆驼与羊》的趣味故事登场，孩子们在“高好还是矮好”的讨论中体会到：差异不是缺点，而是每个人独一无二的印记，认识并接纳它们，才能发现自身价值。

图 1林采锫在讲骆驼与羊的故事

“成长树”与“造句闯关”：在互动中播撒希望 

如何将抽象的“自我认知”化为孩子们可触碰的体验？课堂设计了充满童趣的环节。在“成长闯关”小游戏中，孩子们用“以前我不会/敢…，现在我会/敢…”造句比拼。“以前我不敢自己睡觉，现在我能了！”“以前我数学没考过100分，现在我有啦！”稚嫩的声音里满是成长的骄傲。随后的“绘制成长树”环节更成为情感表达的画布：孩子们在“已成长的果实”上画下“自信”“会骑自行车”；在“掉落的树叶”区坦诚写下“胆小”“拖延”；而在“希望的种子”里，则郑重埋下“想学会做饭”“考试拿满分”“变得更勇敢”的心愿。每一棵树都形态各异，如同每个孩子不可复制的生命轨迹。

图 2林采锫与小朋友展示成长树

分享与延伸：让成长从课堂融入生活 

“分享时刻”让课堂暖意融融。孩子们兴奋地展示自己的“成长树”，讲述画作背后的故事，并与小组成员畅谈暑假的小目标和新奇见闻。课堂结束时，林采锫给孩子们布置了一份温暖的“课后任务”：带着“成长树”回家，请家人添上一个“优点果实”，并和家人分享课堂收获。这份作业，巧妙地将自我认知的探索从课堂延伸至家庭，搭建起亲子沟通的桥梁。

图 3小朋友分享暑假小目标

总结：知行合一，播撒成长的种子

本次“认识自我”成长课堂，是青和知行突击队阳春之行的重要篇章。在为期数日的实践中，这支20人的队伍始终践行知行合一：在非遗展馆，他们是阳春根雕文化的深入调研者与热情传播者；在社区课堂，他们是孩子们探索自我与世界的温暖引路人。于阳春的夏日，他们以专业知识服务地方，更以青春热忱，在孩子们心田悄然播下认识自我、珍视独特的种子。这份关于“成长”的启蒙，或许比任何技艺的传授更为深远——它照亮的是每一个小小生命未来无限可能的航程。

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