党的二十大为乡村振兴锚定方向，广东省“百县千镇万村高质量发展工程” 纵深推进，激活乡村发展一池春水。近日，广州大学外国语学院“微光成炬”义教队13名学子奔赴清远市佛冈县汤塘镇，以“教育赋能乡村振兴，双语促进文旅宣传”为指引，用多元课堂播撒知识、实地走访感知乡土，为汤塘镇注入“教育 + 文旅”活力，书写青春助农答卷。

三语课堂：语言桥梁架起文化之桥

义教队紧扣 “激发自主探索” 理念，打造的 “语言 + 艺术 + 科学” 课堂矩阵中，三语课堂成为孩子们探索世界的窗口。双语红色课上，高畅设计的英语单词抢答环节点燃了课堂热情，当“patriotism（爱国主义）”从孩子们口中清晰喊出时，红色精神借由语言桥梁，实现了本土情怀与国际视野的交融传承。

环球文化课更是让孩子们沉浸在语言的魅力中。林小汶带来的法语课堂上“Bonjour（你好）”“Merci beaucoup（非常感谢）”的发音从生疏到流利，孩子们跟着手势模仿语调，眼中闪烁着对新语言的好奇；张婧怡讲解日语 “ありがとう（谢谢）” 时，结合日常场景举例，让孩子们在互动中理解文化差异；朱雅菲则通过《愤怒的小鸟》配音活动解析情绪表达，孩子们在模仿角色对话时，不仅提升了语言能力，更在笑声中加深了对情绪的认知。

此外，科普课中郭瀚元演示心肺复苏、黄嘉同拆解宇宙奥秘，与语言课堂相辅相成，让求知欲化作探索的光，在孩子心底种下多元认知的种子。

图为队员林小汶在教授法语课堂。

心育课堂：温柔照拂童心成长

乡村孩子的心灵，需要温柔的照拂。李晓鑫敏锐洞察到部分孩子可能存在的青春期情绪困扰，特意创设 “情绪气象站” 心理课。课堂上的“情绪气象图”独具匠心——用“雷暴雨”代表烦躁，“晴空”象征喜悦，孩子们在绘制自己的情绪天气时，渐渐学会正视内心感受。

匿名纸条环节里，一个画着“雷暴雨”的孩子写下“觉得孤单”，很快收到同伴“可以找奶奶聊聊，她一定很想听你说话”的回复，纸条传回时，孩子的脸上重新绽开了笑容。自画像活动中，孩子们在勾勒线条的过程中认识自我；折纸活动则培养着耐心与专注力。“这些活动不只是游戏，更是让孩子们学会与自己对话的方式。”李晓鑫课后分享道，为童心撑起心理健康的“保护伞”，是义教中温暖的注脚。

图为队员李晓鑫在心理课堂上和学生们分享烦恼。

红韵传承：双语讲述历史回响

循着红色足迹，队员们走进汤塘镇下闸村，探访当地濂溪书院，让历史的回响在双语讲述中愈发清晰。青砖瓦黛间，泛黄的文献静静记录着中共潖江区委的抗日过往，复原的联络点仿佛仍在传递着先辈们的低语。

外语专业的队员们将这次红色探访与专业实践深度融合，在书院内用双语记录所见所感。高畅凝视着文献中“坚持斗争”的记载，在笔记本上写下 “Revolutionary spirit never fades（革命精神永不褪色）”；其他队员则对照史料，整理抗日故事细节，用双语写下走访日记。他们时而驻足沉思，时而轻声讨论，让专业知识成为连接历史与当下的纽带。

图为队员禤俊雯在书院中录制红色宣传视频。

“用双语记录这些红色故事，不仅是为双语文旅宣传攒足素材，更是让我们自己在触摸历史中读懂初心。”高畅在探访后说道。濂溪书院的一砖一瓦，都成为滋养初心的养分，让革命精神在队员们心中愈发清晰。

此次实践，广大学子以“微光”穿梭知识传递、民生观察与精神传承。他们点亮孩子成长路，让汤塘温泉韵、红色魂更鲜活，以“教育 + 文旅”赋能乡村振兴。这是青春服务基层的生动注脚，更提供青年助农样本，激励更多“微光”汇聚，照亮乡村振兴征程。

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