广二师“星河”实践团通过开设《日不落》舞蹈课、生理知识课堂及班歌创作活动，助力儿童身心健康发展。舞蹈课上，孩子们从基础动作到完整表演，展现自信与活力；生理课堂通过趣味环节打破性别刻板印象，传递科学知识；班歌创作及手势舞设计增强班级凝聚力，激发创造力。各类课程不仅丰富了孩子们的课余生活，更在互动中传递坚持、尊重与协作的价值理念。

一、律动青春：《日不落》里的舞台成长

为用舞蹈点燃孩子的自信与表现力，广二师“星河”实践团开设《日不落》舞蹈课程。从基础律动到完整编舞，实践团成员带着孩子们反复打磨动作，教室成了自由舞动的天地。排练时，专注与汗水交织；汇演时，整齐的舞步、灿烂的笑容，让舞台闪闪发光。这堂舞蹈课，跳出了青春活力，更让孩子们懂得坚持与协作的力量，舞台下的掌声，是成长最美的回响。

▲图为”星河“实践团成员带领孩子们学习《日不落》舞蹈

▲图为课程结束后，”星河“实践团成员给优秀舞蹈小组颁发奖状，以此激励学生继续加油

一、守护成长：生理课堂里的知识灯塔

为传递科学生理知识、树立正确性别观念，广二师“星河”实践团设计趣味生理课程。“性别猜猜猜”环节，匿名纸条打破刻板印象，引导孩子们摒弃性别歧视，尊重个体差异；讲解男女生殖系统差异与 “生命从哪来”，用科学解开成长困惑，把 “充话费送的” 玩笑变成对生命孕育的敬畏；“身体红绿灯”清晰划分安全边界，教孩子守护身体隐私。这堂生理课，用知识为孩子筑牢成长防线，让健康与尊重的种子，在心底扎根发芽。

▲图为”星河“实践团成员带领学生进行”身体红绿灯游戏“

三、音符飞扬：班歌创作中的集体共鸣

为用音乐凝聚班级力量、激发创造潜能，实践团开设特色音乐课程，带领三个班级分别创作并学唱属于自己的班歌。从旋律学唱到歌词理解，从分声部练习到全员合唱，每一间教室都飘荡着稚嫩而真诚的歌声。更值得一提的是，课程融入“手势舞”创作环节——孩子们根据歌词内容自主设计手势动作，用手语表达音乐情感。汇演时，各班不仅唱响了独一无二的班歌，更以整齐而富有表现力的手势舞，展现出集体的默契与创意。这堂音乐课，不仅是旋律的传递，更是情感与想象的交融，让每一个孩子都在歌声中听见归属，在协作中看见自己。

▲图为筑梦班《淋雨一直走》班歌成果展示

▲图为繁星班《星辰大海》班歌成果展示

▲图为山河班《少年中国说》班歌成果展示

（撰稿 林诗颖 杨桐）

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