为深入贯彻党的教育方针，并落实国家于2019年发布的《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，助推美育在乡村校园的落地生根。2025年7月12日至16日，广东第二师范学院“艺路生花”实践团以“美育润童心，红色铸乡魂”为理念，在平冈镇中心小学打造了一场融合诗、书、画、剪的美育盛宴。

诗韵传情：从文字拼接到精神共鸣

诗歌赏读与创作课程以“打通古今、连接心灵”为特色，构建文字美育体系。拼贴诗课堂上，实践团引导孩子从现代诗稿圈词重组，添画创作，童真诗句藏乡村孩子鲜活诗意。诗词歌颂课程层层递进，教习《声声慢》时，老师带孩子用手指画雨滴，让“梧桐更兼细雨”的愁绪可触可感，使古典哀愁在当下共鸣。

图为教学组队员讲授拼贴诗的蓝本《在天晴了的时候》笔墨承脉：书法里的节气与文化密码

书法课程以“二十四节气”为线索，将笔墨艺术与传统文化深度绑定。理论课上，实践团成员用板书勾勒出汉字从甲骨文到楷书的演变轨迹，当“雨”字的甲骨文图案出现在屏幕上时，孩子们惊呼“像天空落下的雨滴”。认识文房四宝环节，毛笔在宣纸上晕开的第一笔小篆线条，让孩子们触摸到千年文化的温度。

笔墨间流淌的不仅是汉字的韵律，更是孩子们对“春种秋收”自然智慧的理解。这种“书法+节气”的创新形式，让传统文化不再是书本上的文字，而成为可感可触的艺术实践。

图为教学组队员在教习学生书法笔握手势

巧手筑梦：剪纸与绘画中的精神成长

剪纸与绘画课程以“实践育人”为核心，让指尖技艺与价值引领同频共振。剪纸课上，从“鱼”等吉祥符号的寓意讲解，到“孔融让梨”等成语故事的剪纸演绎，实践团成员注重“在‘做’中‘学’”。当对称剪法剪出的“双鱼”寓意“年年有余”的道理时，剪刀开合间传递的不仅是技艺，更是文化基因。同步开展的“汉字部件拼图赛”“故事创编九宫格”等学科游戏，让剪纸课成为综合素养课堂，而匿名书信中“想学好水彩画”的心愿与“数学题太难”的烦恼，在实践团成员的回信与剪纸太阳贴纸中，化作温暖的成长力量。

图为课堂上的剪纸实践

绘画课聚焦“英雄故事”，用画笔点亮精神灯塔。看图识英雄环节里，消防员的橙色救援服、医生的白大褂、士兵的绿军帽在孩子们笔下格外鲜亮；击鼓传画游戏中，每组轮流添画的“抗疫英雄”图，最终汇成一幅充满力量的群像。“我画的钟南山爷爷，眼镜要亮晶晶的”——一个孩子举着画笔的骄傲神情，让艺术表达与英雄精神自然相融。

图为绘画课上的优秀作品展示

此次活动通过多元化美育课程，让乡村孩子在诗歌中感悟情感，在书法中触摸传统，在剪画中实践成长。实践团以专业所长搭建起城乡美育沟通的桥梁，既为乡村教育注入艺术活力，更以“润物细无声”的方式厚植文化自信，为培养德智体美劳全面发展的时代新人写下生动注脚。

（供稿：沈依洁、王雅婷）

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