大学生云报7月26日讯（通讯员周思涵、魏冕） 7月11日，河南理工大学“‘语’你同行，‘豫’村振兴”实践团队再次前往张武村，继续了解张武村基本情况并通过绕口令、普通话测试软件及调查问卷等方式了解乡村孩子们的普通话水平和识字能力。

▲（图为“‘语’你同行，‘豫’村振兴”实践团队与村书记合影）

实践开始前，该团队分为三组，分别进行普通话测试与推广和村史村志采访两项任务。随后，该实践团队召集村中适龄青少年组织了一场饶有趣味的绕口令比赛。“金瓜瓜，银瓜瓜，瓜瓜笑娃娃”这些对于实践团队成员来说简单的语句，在这里却引发了阵阵欢笑与挑战。但令人惊喜的是，大部分孩子都能较为流利地完成，只有少数低年级学生在某些发音和识字上略显吃力。团队成员针对部分复杂词汇如“尴尬”“哺育”等和“未”“末”形近词展开教学，通过拆解字形、联想记忆等方法帮助孩子们精准掌握。而后进行的普通话测试也令人欣慰，结果显示，几乎所有孩子的普通话水平都达到了三级甲等以上，这与实践团队预想中的情况形成了鲜明对比。

在识字率测试环节，团队成员随机选取了不同年级的课文内容让孩子们朗读。小学中高年级的孩子基本能够流畅阅读，识字率较高高。一位五年级的小女孩自豪地告诉团队成员："老师要求我们每天都要读课外书"她眼中闪烁的光芒，正是乡村教育进步的缩影。

▲（图为团队成员与孩子们合影留念） 与此同时，另一组团队对村里老人开展交流沟通。在与村中一位李姓老人的交流中成员了解到，村中“齐”姓占大多数但仍有“李”“梁”等姓氏，李老向团队成员介绍了该村“李”姓氏的由来并介绍张武村历史变迁和基本情况。据了解，李老家为“光荣之家”，成员们在与其交流过程中也深刻感受到其家庭风貌。在与另一户老人的沟通中，他向成员讲述了齐家商号的相关历史，以及其是如何经过繁华最后分散消弭的，对于团对梳  理材料具有重要帮助。在交流过程中，该组成员观察到老爷爷讲话条理清晰且具备一定普通话基础。

▲（图为老人向成员介绍齐家历史）

这次实践活动让实践团队认识到，推广普通话工作已经取得了显著成效，但仍有提升空间。而随着国家教育均衡发展战略的深入实施，乡村孩子们的普通话水平必将与城市孩子齐头并进，为他们实现人生梦想铺就更加平坦的道路。此外，村史村志书写过程中也少不了普通话赋能助力，实践团队也为张武村软实力建设贡献贡献自己的专业力量。

撰文 | 周思涵

图片 | 王璐丹 闫晨璐

审核 | 魏冕

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