2025 年 7 月 9 日，作为衡阳师范学院 2025 年暑期 “三下乡” 社会实践活动的重要组成部分，该校 “锌” 火筑梦科普队走进衡阳市近尾洲镇蒸市中学，为当地学生带来一场别开生面的 “火焰奥秘” 科普课。此次科普活动旨在通过趣味实验与实用技能教学筑牢基层安全 “防火墙”，主讲人杨桂英运用震撼的 “泡沫掌中火” 实验开场，深入浅出地揭示燃烧条件，并手把手教授灭火器操作与火灾逃生技巧。

一、 震撼开场：“掌中火”点燃求知目光

活动伊始，主讲人杨桂英的演示瞬间抓住了全场目光。只见她将双手充分湿润并沾满特制的洗洁精泡沫——这些泡沫包裹着从丁烷气瓶释放的可燃气体。她小心翼翼地将捧起的泡沫置于低于脸部、一臂之外的安全位置。随着长柄打火机“啪”的一声轻响，一团炽热的火焰在她掌心升腾而起，奇妙的是火焰很快熄灭，而她的双手安然无恙。这神奇而略带惊险的一幕，不仅引发了现场观众的阵阵惊呼，更点燃了大家探究“火焰奥秘”的强烈兴趣。

二、 探究本质：三组实验揭示燃烧铁律

火焰为何能在掌中短暂燃烧却不伤人？燃烧究竟需要什么？杨桂英紧接着用三组简洁明了的对比实验揭晓答案。第一组：可燃物是基础。 干燥的滤纸遇火迅速燃烧，而同为纸张的沾水滤纸则未被点燃，沾有酒精的滤纸反而燃烧更旺，清晰展现了物质本身可燃性的关键作用。第二组：温度需达标。 划燃的火柴，火焰总是先从火柴头（燃点低）烧起，再蔓延至火柴棍（燃点高），生动说明了“达到着火点”的必要性。第三组：氧气不可缺。 两支燃烧的蜡烛，当其中一支（A）被罩上杯子隔绝空气后，很快熄灭，而另一支（B）则继续燃烧，有力证明了氧气（或空气）是维持燃烧的必需条件。杨桂英总结道：“就像刚才安全的‘掌中火’，湿手和泡沫隔绝了热量保护皮肤，但燃烧三要素——可燃物（丁烷）、氧气（泡沫中的空气）、达到着火点（打火机点火）——缺一不可。”

三、 实战演练：灭火器操作守护安全

知识转化为行动是关键。科普队成员随即现场演示了灭火器的规范操作流程。第一步：站位。 队员强调并演示应手提灭火器，站立在距离模拟火源约2至5米的上风口位置。第二步：准备。清晰展示如何拔掉保险销，同时一手紧握喷管（喷嘴）前端，另一手握住开启压把。第三步：喷射。 用力下压压把，并保持喷管对准火焰的根部，进行左右扫射式喷射。演示中，队员特别指出：使用干粉灭火器需始终保持竖直状态，而使用二氧化碳灭火器时，必须避免皮肤直接接触喷筒金属部分以防冻伤，操作者应佩戴防护手套。针对不同火情，队员结合演示动作补充关键要点：扑救可燃液体火灾（如油类）时，喷射流切忌直接冲击液面，应从侧面由近及远覆盖，防止液体溅出扩大火势；扑救电气火灾前，务必确认已切断电源。清晰的步骤分解和重点提示，让居民们直观掌握了这一重要的应急技能。

(通讯员 杨桂英)

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