（通讯员 杨惠淳 姚南平 王沐风 吴圆月 王博）7月7日，吉首大学人文学院芙蓉学子“湘土青年”文化振兴团队在司城村小学，与人民教师向夙愿老师携手，开展土家族摆手舞传习活动。这场以守护民族文化根脉为旨归的实践，让摆手舞这一非遗瑰宝在乡土间重焕光彩，为民族文化传承注入新的力量。

（图为向老师讲解摆手舞动作 王博摄）

摆手舞，作为土家族文化的标志性符号，承载着民族千年积淀的历史记忆与生活智慧。向老师扎根乡土教育多年，对摆手舞的动作肌理与文化源流烂熟于心，成为连接团队与民族文化传承的桥梁，引领吉首大学学子感受摆手舞的深层魅力。

教学从基础动作铺陈开来。单摆时，向老师强调以沉稳步伐为基，手臂如柳枝轻拂，左右匀速起落，这是土家族先辈与天地共生的质朴节律；双摆则在此之上叠加前后摆动，似溪流遇石，于规整中衍生灵动变奏，暗藏应对生活百态的生存智慧。“收玉米”动作将舞蹈与农耕场景深度交融，弯腰、托举间，田间丰收图景重现，让学子们触摸到民族文化扎根生活的温度；回旋摆迂回流转，恍若重现先辈围场欢舞的盛景；砍火刹刚劲利落，尽显劳作时的蓬勃气力；撒小米灵动俏皮、插秧俯身专注、纺棉花轻柔缠绕，一个个动作串起土家族生产耕耘、祭祀祈福、节庆欢腾的文化长卷。

（图为“湘土青年”文化振兴团队与向老师共舞摆手舞）

芙蓉学子“湘土青年”文化振兴团队成员全情投入，从动作的生硬模仿，到逐渐领悟韵味与深意，深切意识到摆手舞是维系民族的“精神脐带”。大家表示，要将所学转化为文化传播动能，以青春担当守护传承火种。活动让司城村小学成为民族文化传承的微阵地，也助力吉首大学学子在舞动中锚定文化身份，厚植民族文化传承意识。

此次实践，是吉首大学人文学院深耕民族文化振兴的生动注脚。未来，“湘土青年”团队将持续发力，让摆手舞等非遗在新时代语境下“活态传承”，筑牢民族文化根脉，为乡村文化振兴、民族文化延续，书写饱含青春温度的传承答卷。

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审定：吴圆月    责编：赵旭 + 投诉举报