“共产党好啊，给我们盖了新房子，日子越过越红火！”身着靛蓝民族服饰的白族老奶奶握着队员的手，用夹杂着白族话的方言激动地说着，还忍不住打起拍子哼起了红歌。这是云南师范大学艺术学院“美育兰坪・同语同行”志愿服务队在兰坪白族普米族自治县易地搬迁社区调研时，最动人的一幕。

▲图为云南师范大学艺术学院“美育兰坪・同语同行”推普助力乡村振兴志愿服务队开班仪式与学生合照

为深入落实“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践部署，扎实推进民族地区国家通用语言文字普及，铸牢中华民族共同体意识，7月12日，云南师范大学“美育兰坪・同语同行”推普助力乡村振兴志愿服务队奔赴怒江州兰坪县中交兰坪新时代希望学校，联合华中科技大学、西安交通大学、保山学院等高校实践队伍，正式启动暑期推普实践活动。团队以“推普+美育”为核心特色，通过课堂教学、社区调研、文化创作等多元形式，在多民族聚居地搭建语言沟通桥梁，以青春力量赋能乡村文化发展。

分层施教强基础 推普课堂入校园

实践启动后，团队第一时间完成学段对接与班级划分，针对 1-2 年级、5-6 年级、7-8 年级三个学段共 90 名学生的语言基础与认知特点，分层设计教学内容，同步开设规范用词情景剧、汉字规范书写、普法小课堂三类核心课程。

图为实践队员指导学生规范书写

低年级课堂以趣味引导为主，队员们通过角色扮演、情景模拟的方式，把日常易错用词融入情景剧片段，让孩子们在互动中纠正表达习惯；中高年级课堂侧重能力夯实，从笔画笔顺、字词规范到语句表达循序渐进，同步讲解普通话发音技巧，破解平翘舌混淆、声调偏误等共性问题；普法专项课堂则聚焦《国家通用语言文字法》与生活法律常识，用贴近校园的鲜活案例，让同学们读懂规范用语对学习、生活与未来发展的现实意义。“原来把普通话说标准，以后能去更远的地方讲我们家乡的故事。”一名六年级的学生上完课后说道。

走村入户察实情 乡音共话团结情

校园课堂稳步推进的同时，调研走访也同步展开。为精准掌握当地语言使用现状，找准推普工作的实际切入点，队员们走出校园，深入周边社区与街巷开展工作。

在校内，队员们面向学生发放调研问卷、开展语言测评，逐一记录发音偏误类型与学习难点，建立学生语言能力台账，为后续个性化教学提供依据。在校外，调研队伍深入周边社区与街巷，面向不同年龄段、不同职业群体开展推普宣传与入户访谈，累计完成调查问卷 50余 份，覆盖宣传受众 150 余人，受访者年龄跨度从 6 岁到 80 岁，涵盖医生、教师、工人、农民、商户、外卖骑手等多元职业。

图为实践队员向易地搬迁居民推广普通话

走访途中，一位居住在易地搬迁小区的白族老奶奶令全体队员印象深刻。见到身着志愿服的队员们，老人主动上前搭话，队内熟悉本地语言的队员随即上前陪同交流。老人动情地说起搬迁后的生活变化，细数着教育、医疗、住房等方面的帮扶政策，说到兴起时还挥动手臂、打起节拍，带着队员们唱起了熟悉的红歌。“你们大学生来教我们说普通话，太好了，以后我也能跟外地来的客人好好聊天了！” 离别时，老人反复拉着队员的手，热情邀请大家到家中喝茶。质朴的话语、真挚的笑容，让队员们真切读懂了推普工作连接民心、凝聚共识的温度与分量。

以美润语融匠心 书信笔墨传红心

依托艺术专业优势，团队创新打造 “推普+美育” 融合模式，将语言提升与审美培育、红色传承深度结合，推出系列特色美育推普课程。

图为实践队员指导学生写作书信

“石榴信箱”书信写作课堂上，队员们娓娓讲述长征英雄事迹，引导同学们用规范汉字写下想对革命先辈说的心里话。一名五年级的学生在信中认真写道：“红军爷爷，谢谢你们的付出，我一定会好好学习普通话，将来把家乡的故事讲给更多人听。”

图为学生展示漆扇书签成果

书写与手工创作课上，同学们从一笔一划练起，在书签、漆扇上写下经典诗句与推普标语，亲手制作兼具审美性与知识性的语言学习文创。经典诵读课堂中，队员们结合声乐气息与节奏训练，带领同学们逐字逐句朗读经典篇目，在抑扬顿挫的韵律里感受汉语之美。

以美润语、以文化人，学生们在艺术创作中自然巩固了普通话表达与汉字书写能力，红色文化与家国情怀也在笔墨诵读间悄然扎根心底。

接下来，实践队还将陆续推出节奏律动正音、硬笔书法提升、推普主题墙绘、合唱塑音、情景剧打磨等系列活动，持续深化“推普+美育”融合模式，为当地青少年带来更丰富的语言文化体验。

此次推普实践以语言普及为纽带，以美育浸润为载体，既回应了民族地区群众的语言提升需求，也让青年学子在基层一线读懂乡土民情。下一步，团队将继续发挥多专业协同优势，把艺术专长转化为服务乡村的实际动能，在推普赋能乡村振兴的征程中，展现新时代云师青年的责任与担当，以实际行动铸牢中华民族共同体意识。（通讯员：宋其臻 图片：李雅祺 和文婷 罗茜匀 施官靖月 审核：施官靖月）

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