大学生云报 9 月 1 日讯（通讯员 李佳瑜、吕梓洁） 为贯彻落实国家通用语言文字普及工程，助力乡村文化振兴与经济社会发展，河南医药大学“青媒拾光逐梦团”于 2025 年 6 月 30 日至 7 月 7 日，在新乡市红旗区宝龙社区开展了为期 8 天的“推普助力乡村振兴”社会实践活动。

前期调研：深入社区，了解需求

活动前期，团队成员深入宝龙社区，通过一对一采访调研，对社区内不同年龄段居民的普通话水平及使用情况进行调研。调研发现，社区内中老年人的普通话水平相对较低，且存在部分居民对普通话和本地方言的区别认识不清的情况。同时，团队成员了解到，由于语言环境的限制，即使部分居民会说普通话，也较少在日常生活中使用，这在一定程度上影响了社区与外界的交流和当地旅游产业的发展。

▲图为社区面对面对话调研

中期开展：主题与辅导双线并行，趣味活动助力推普

“1+6+N”多维推普计划落地实施

本次实践活动以“提升乡村普通话水平”为核心目标，围绕六大主体活动展开，并结合当地特色衍生出多种拓展形式，全方位覆盖不同年龄层居民的语言学习需求。活动对象涵盖中小学生（6-15 岁）和社区居民（含中老年人），通过分龄分层教学，实现普通话学习的精准化。

分龄分层教学，提升学习效果

幼儿组：趣味游戏激发学习热情

幼儿组活动前期，志愿者们通过拼音基础教学，利用彩色卡片、儿歌演唱等方式，帮助 6-9 岁的孩子学习基础发音。后期组织了看图说话、拼音卡片分类比赛、儿歌节奏训练等活动，进一步激发孩子们的学习热情，让学习普通话的种子在孩子们心中生根发芽。

▲图为幼儿组拼音识读对话教学

学生组：实用性教学与趣味活动相结合

对于中学生，志愿者们注重实用性教学。指导初中生朗读新闻稿，纠正断句与发音，教授短视频拍摄技巧，让学生用普通话录制作品。同时，设计更具难度的测试题，整理学习档案，帮助学生更好地学习普通话。此外，还开展了课文朗读训练、情景对话创作、常见语病找茬挑战等趣味活动，提升学生的普通话水平和语言表达能力。

▲图为学生组错音错字识读挑战

成人组：结合生活场景，提供实用帮助

成人组活动丰富多彩。志愿者们通过模拟医院挂号场景，为老人们讲解挂号流程；讲述推销诈骗话术的常见套路，解读国家最新的养老政策和便民服务政策，为居民的生活提供切实便利。同时，开展了看病挂号常见流程模拟、看病挂号常见问题教学、推销诈骗情景模拟等活动，让居民在实际场景中练习普通话，提升语言应用能力。

主题日与课业辅导双线进行

活动期间，每天上午 9:30-11:30 和下午 17:00-18:00 为专题推普时段，中间时段安排了课业辅导，真正实现了“学习推普两不误”。通过拼音识读、颜色认知词汇达标、朗诵识读、看图说话等测试普通话水平的小游戏，以及一对一的辅导，团队成员逐步矫正居民的发音，普及普通话知识。

▲图为7月7日活动结束日与小朋友合照

后期拓展：扩大调研范围，深入剖析家乡发展问题

返乡调研：从社区到家乡的延伸

活动结束后，团队成员返回各自家乡，继续开展普通话推广活动，并扩大调研范围。他们深入乡村、社区、学校和旅游景区，通过一对一采访、调研问卷、实地观察等方式，深入了解普通话使用情况与当地发展的相关联系。调研覆盖了河南省多个地区，包括平顶山市鲁山县、新乡市、郑州市等，涉及不同经济水平和社会背景的社区。

▲图为团队成员李佳瑜于平顶山市鲁山县开展返乡宣传

发现问题：语言环境对发展的制约

旅游产业的困境

在平顶山市鲁山县，团队成员发现，由于当地普通话环境较差，许多居民在日常生活中更倾向于使用方言，这给旅游业的发展带来了诸多不便。一位从事外贸工作的北京游客表示，在与当地居民交流时，常常因为语言障碍而难以获取准确的信息，这不仅影响了游客的体验，也限制了当地旅游产业的发展。团队成员了解到，这种现象在河南省多地的旅游景区都较为普遍，许多游客反映在与当地居民沟通时存在困难，导致一些潜在的旅游项目难以推广，旅游收入增长缓慢。

▲图为与外来旅游人员进行宣传交流对话

中老年人的语言困境

调研过程中，团队成员发现中老年人普遍认识到普通话推广的重要性，但由于缺乏良好的语言环境，即使会说普通话，也很少在日常生活中使用。部分老人甚至不明白普通话和本地方言的区别，这使得他们在与外地人交流时存在较大困难。例如，在乘坐大巴或其他公共交通工具时，由于语言不通，老人常常无法准确表达自己的需求，导致出行不便。此外，一些涉及国家政策解读、便民服务等重要信息，由于无法用普通话准确传达，也影响了政策的落实和居民的受益。

▲图为与本地老人对话交流

推广实践：从社区到家庭的拓展

家庭推广：一对一辅导与家庭互动

团队成员在家乡开展普通话推广活动时，特别注重家庭推广。通过“一带多”的形式，先帮助家庭中的老人和儿童学习普通话，逐步提升家庭成员的普通话水平。同时，团队成员还鼓励家庭成员之间进行互动练习，如家长与孩子一起朗读课文、模拟购物场景等，营造良好的家庭普通话学习氛围。

▲图为与本地小朋友沟通鼓励

社区联动：结合官方资源，扩大影响力

团队成员在家乡的社区中积极推广普通话，与社区工作人员合作，利用社区活动中心、宣传栏等平台，开展普通话宣传活动。他们结合官方发布的普通话推广宣传材料，如宣传册、海报等，向居民普及普通话知识。通过这些活动，不仅提升了居民的普通话水平，也增强了社区居民对普通话推广的认同感和参与度。

▲图为拼读小游戏

数字资源支持：利用网络平台，提供学习便利

为了更好地支持家乡居民学习普通话，团队成员整理了丰富的数字资源，并通过微信群、QQ群等网络平台分享给居民。他们推荐了国家智慧教育平台、中国语言文字数字博物馆等官方网站，提供了普通话学习的音频、视频、在线课程等资源链接。此外，团队成员还分享了一些趣味性的普通话学习游戏，如“普通话小镇”，并组织线上学习交流活动，帮助居民更好地利用数字资源学习普通话。

▲图为团队成员返乡开展

调研成果：为推普工作提供实践参考

通过返乡调研和推广活动，团队成员收集了大量关于普通话使用情况和推广需求的第一手资料。他们发现，普通话推广不仅需要在学校和社区层面开展，还需要深入到家庭和乡村的每一个角落。语言环境的改善、教育资源的丰富、家庭和社区的联动，都是普通话推广中不可或缺的因素。团队成员将这些调研成果整理成详细的报告，希望通过数据分析和案例分享，为未来的普通话推广工作提供更多的实践参考。

▲图为团队成员于新乡市原阳县官厂镇第二完全小学调研推广

活动成果显著，助力乡村振兴

经过 7 天的努力，活动成果显著。社区居民的普通话发音准确性显著提升，学习兴趣越发高涨。原本害羞的孩子们现在能朗读课文，老人们也愿意说普通话了。此次活动营造了“人人讲普通话”的社区氛围，同时鼓励参与者持续学习，形成推普长效机制。

▲图为7月7日社区活动合照

“作为医学生，我们深知沟通的重要性。”团队负责人李佳瑜语气诚恳地说道，“在日常的医疗实践中，我们常常会遇到因方言过重而导致的沟通障碍。这种障碍不仅给患者就医带来诸多不便，还可能引发误解，甚至延误病情。如果能够帮助大家把普通话学好、说好，那在就医过程中就能减少很多误会和不必要的麻烦，这对于提升医疗服务质量和保障居民健康有着不可忽视的作用。”

“语言是沟通的桥梁，更是文化交流的纽带。”指导老师李振宇语重心长地说，“我们组织这次活动，初衷不仅仅是想提升居民的语言能力，更是希望通过推广普通话，为乡村文化振兴注入新的活力。我们希望普通话能够成为乡村与外界沟通的桥梁，让乡村的文化、经济能够更好地与外界接轨，促进乡村的全面发展。同时，我们也希望通过我们的努力，让乡村的孩子们从小就能说好普通话，为他们未来的发展打下坚实的基础，让他们有更多机会走出乡村，去追逐自己的梦想。”

总结与展望

通过本次实践活动，河南医药大学“青媒拾光逐梦团”成员深刻认识到普通话推广在乡村振兴中的重要作用。未来，团队将继续发挥专业特长，深入乡村开展普通话推广活动，也将用好国家智慧教育平台、中国语言文字数字博物馆等数字资源，为居民提供更多的学习支持，发挥专业特长，服务基层群众，为实现乡村振兴战略贡献智慧与力量。

撰文 |吕梓洁

审核 |李佳瑜

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