近日，由黎明职业大学文化传播学院《阮厝边的童谣》绘本创作实践队以“守护闽南非遗童谣，创新文化传承形式”为宗旨，深入闽南田间地头，完成《厦门薄饼》《月娘月光光》《大风吹》三部童谣主题折页绘本创作。这是继《正月歌》专题后，该实践队推出的又一成果。近日，四位主创成员公开创作手记，讲述他们如何用专业所学将童谣转化为“可携带、可互动、可收藏”的纸质文化载体。

童谣里的闽南烟火：三部作品诠释文化基因

1.《厦门薄饼》：舌尖上的非遗记忆

童谣原文

“薄饼皮，薄厘丝，

薄薄皮里馅滇滇。

虾仁香菇荷仁豆，

猪肉豆干冬笋丝。

芫荽浒苔花生麸，

甜酱高丽菜扁鱼。

厦门薄饼好滋味，

人人食了真合意。”

创作手记（动漫制作技术专业大二学生 许汝兵、郭丽冰）

团队选择《厦门薄饼》这首童谣，想借闽南童谣宣传闽南的特色美食。通过“薄饼皮，薄厘丝”的童谣意象，团队成员在画面中构建了以薄饼皮为背景的核心视觉元素，将“薄薄皮里馅滇滇”的文本具象化为虾仁、香菇等闽南传统馅料的生动呈现。为增强童趣，采用拟人化手法塑造小动物形象，赋予其更可爱的造型特征，使画面既符合儿童审美又便于理解学习。

创作视角立足于中国人日常饮食习惯绘制绘本，更加寻常和广为人知，也更简单好记，以达到更好的传播效果。从实践中团队成员也将生活中的场景代入到绘本中，跟着爷爷奶奶学习闽南语，传播闽南文化。

这次实践让团队明白：“非遗的活化，需要让文化载体成为生活的一部分。”

▲图为许汝兵 郭丽冰《厦门薄饼》

2.《月娘月光光》：农耕社会的节俭哲学

童谣原文

“月娘月光光，播田播好秧

好秧好收成，好收栗满仓

满仓大小笑，笑煮糜，笑煮饭

积谷又防饥，精打兼细算……”

创作手记（动漫制作技术专业大一学生 黄瑞华）

“这一版本的《月娘月光光》是一首闽南阿嬷的节俭启蒙童谣。讲述农家对收成的寄望，要精打细算过日子。图画以田间农村为主，画面中从农民‘翻土—播种—生长—收获’递进，体现其‘播田播好秧’。人物除了农民还有孩童嬉戏的场景，增加农家欢乐的氛围。素材收集主要通过网络照片和现实取景，以家乡的古厝建筑结构为参照进行绘画，同时结合国画山水的部分特点为背景。在创作过程中，了解了稻田生长的特点和闽南古厝的历史魅力。实践让我明白童谣源于生活，生活在于人，传承在其中，我们应以创新之法，歌颂古老智慧。”

▲图为黄瑞华《月娘月光光》

3.《大风吹》：童趣中的自然智慧

童谣原文

“大风吹，直直飞，一飞飞到树梢尾

叫阿哥，喝小妹

揭竹篙，损树尾

大力托，大力揪，揪一下风吹煞无尾“

创作手记（动漫制作技术专业大一学生 李奕铭）

“我首次尝试将闽南童谣与儿童绘本相结合的创作时间，选择了个人较喜欢的水彩画风，用简约的笔触勾勒出记忆中童书的温暖质感。《大风吹》作为创作主题，既不涉及知识科普也不刻意强调文化解说，而是以孩童视角直白地记录生活趣事。这种返璞归真的叙事方式，恰好呼应了我对生活本真之美的理解。整个创作过程呈现出清晰的流程化特征，每个环节都设有明确的目标与规范。这种系统性的实践框架帮助我理清了创作思路，在指导教师的帮助下，我的艺术思维得到了有效拓展，实践能力也获得了显著提升。”

▲图为李奕铭《大风吹》从创作到实践：让童谣融入日常生活

本次实践中，团队成员将课堂所学与社会需求紧密结合，探索传统文化活化新路径。动漫制作技术专业的学生发挥专业优势，创新打造“可阅读、可传播”的折页绘本，通过二维插画与动画有机融合，结合视频剪辑等多媒体手段，使作品以更鲜活的形式触达大众。为增强童谣传播的感染力，团队还特别邀请儿童参与音频录制，用纯真童声唤醒文化记忆，让传统韵律真正回归生活场景。

指导老师团队评价道：“同学们不仅完成了作品创作，更在田野中学会了如何让传统文化‘活’在当下。”

从作品到传播：让童谣飞入更多“厝边”

目前，实践队已启动“童谣进民间”计划，将计划携带原创绘本走进幼儿园、社区和旅游景点等场所开展传播。正如队员陈同学所言：“我们希望每一册折页都像一粒种子，让更多人听见乡音，记住乡愁。”

撰文 | 黄小敏

图片 | 许汝兵 郭丽冰 黄瑞华 李奕铭

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