编者按：长安大学“到祖国需要的黔方﹒传长大薪火的书声”支教队深入贵州毕节阿嘎村，以服务乡村振兴，探索大中小学思政与素质培养一体化路径为目标，秉持“五育并举，筑梦黔行”理念，构建特色课程体系：德·黔心长红：传承红色基因铸魂；智·黔行长明： 点燃求知星火启智；体·黔跃长健： 锤炼强健体魄扬青春；美·黔彩长韵： 涵养美育心灵绘梦想；劳·黔力长技： 躬行实践砺成长共五大板块协同育人，在乡村孩子心中播撒全人种子，培育时代新人。本期聚焦【美·黔心长红】的生动实践。

图为课堂现场

长安大学材料学院“到祖国需要的黔方·传长大薪火的书声”实践队于7月15日，在贵州威宁阿嘎村继续深耕美育沃土，启动舞蹈课程。作为美育板块的核心实践之一，本次课程由支教队员陈麒羽精心设计，面向阿嘎村40多名小学生，以教授青春活力的王心凌《Honey》舞蹈为载体，旨在通过律动之美丰富孩子们的课外生活，在欢乐中强健体魄，培养阳光自信的精神风貌。

图为课堂现场

课程伊始，舞蹈老师陈麒羽便以欢快的节奏和充满感染力的示范，瞬间点燃了教室的热情。“来，跟着音乐，拍拍手，扭扭腰！”简单的热身动作迅速拉近了师生距离，孩子们脸上洋溢着好奇与兴奋的笑容。选择《Honey》这首充满青春气息、节奏明快、动作活泼的歌曲，正是考虑到其易于上手且深受孩子们喜爱的特点，能有效激发参与热情。

教学过程中，实践队员陈麒羽将复杂的舞蹈动作分解为清晰易懂的小节，耐心细致地指导每一个步伐、每一次转身、每一个手势。从基础的手臂摆动、脚步移动，到富有表现力的表情配合，老师不仅强调动作的标准性，更鼓励孩子们大胆表达自我，享受音乐与舞蹈带来的纯粹快乐。教室里，孩子们专注模仿，积极练习，小小的身体随着音乐的节拍尽情摇摆，汗水伴随着笑声流淌，青春的活力在舞动中尽情绽放。

图为课堂现场

本次课程的核心目标，不仅仅是教会一支舞蹈。支教团深刻认识到，在阿嘎村这样教育资源相对有限的地区，孩子们更需要丰富多彩的课外活动来充实生活、发展兴趣、释放能量。

放下课本，离开田埂，在节奏与韵律中，孩子们体验到了与课堂学习、日常劳动不同的乐趣，极大地丰富了他们的精神世界和课外生活。舞蹈是无声的语言，通过肢体的表达，孩子们学习如何更自信地展现自己，提升了表现力和沟通能力。

图为课堂现场

课程结束时，孩子们意犹未尽，纷纷围着老师询问下一次舞蹈课的时间。“老师，这个舞真好玩！”“我出汗了，但好开心！”孩子们质朴的话语正是课程成效的最佳注脚。舞蹈老师也为孩子们布置了小小的“快乐任务”：回家后继续练习，把《Honey》的快乐节奏分享给家人朋友；留意生活中其他好听的音乐，尝试跟着节奏自由舞动。

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审定：李嘉哲    责编：赵旭 + 投诉举报