大学生云报7月21日讯（通讯员 吴艺村 蒙梦诗 付好梅 包念知 蒙家康）在传统文化传承与素质教育深度融合的当下，如何让孩子们更好地感受传统文化的魅力，成为教育领域的重要课题。2025年7月10日，湖南第一师范学院初等教育学院“云岫童行”实践团的荔枝老师，在邵阳市绥宁县黄桑村明先学校，带来了一堂别具一格的“水墨诗心·可触摸的诗意”特色课程，为传统文化教育提供了新思路。

课程以趣味诗画配对游戏开场，荔枝老师将三张水墨画与三首古诗展示给孩子们，让他们寻找其中的联系。孩子们热情高涨，围在一起讨论，通过分析诗句和画面，顺利完成配对，初步感受诗画间共通的诗意。这一游戏不仅激发了孩子们的兴趣，也为后续课程奠定了基础。

接着，荔枝老师以《江南》中的“鱼戏莲叶间”为例，引导孩子们探寻诗意。孩子们通过观察、诵读，发现诗句中鱼儿与莲叶的动态描绘，营造出灵动的意境。在老师的启发下，他们学会从细节入手，理解诗意的内涵。

为了让孩子们掌握用水墨传递诗意的方法，荔枝老师安排了拼贴游戏和名画赏析。在拼贴环节，孩子们将鱼儿教具放入莲叶荷花作品中，对比专业画家的构图，明白了构图对诗意表达的重要性。赏析唐云先生的《鱼乐图》时，他们学习了中锋用笔、点画法和墨色运用等技巧，逐渐掌握了水墨传意的要领。

在创意实践环节，孩子们根据自己喜欢的诗句进行水墨创作。他们运用所学技巧，有的用淡墨表现《山居秋暝》的朦胧，有的用简洁笔触描绘《江雪》的孤寂。创作过程中，孩子们相互交流，将课堂所学融入作品，展现出丰富的想象力和创造力。

课程尾声，荔枝老师回顾了水墨画的发展历程，从古代到现代，让孩子们了解到水墨艺术不仅是技法的传承，更是文化的延续。这一环节拓宽了孩子们的视野，激发了他们对传统文化的热爱。

这场“水墨诗心·可触摸的诗意”课程，以趣味互动为引导，涵盖诗意探寻、水墨技巧学习、创意实践和文化延展等环节。孩子们在课程中，不仅学到了诗词赏析和水墨创作的知识，还提升了审美和表达能力。课程全程使用普通话教学，促进了语言规范。该课程打破了传统文化学习的界限，为营地文化教育提供了创新范例，在孩子们心中种下了传统文化的种子，期待这些种子在未来生根发芽，让传统文化在新时代绽放光彩。

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审定：蒙家康    责编：赵旭 + 投诉举报