为贯彻落实关于学生教育矫治与专业实践相结合的方针，2025年7月7日，中央司法警官学院矫正教育系“心桥”实践团本着教育促成长的宗旨，前往唐山市启明学校开展社会实践活动。

以文育人：借文字之韵唤醒心底真知

在参与启明学校未成年人矫治工作的过程中，成员们充分发挥文字蕴含的深厚力量，特选取现代诗歌《青春万岁》作为学员们朗诵的篇目。教学中，成员们不仅细致传授朗诵技巧，更引导他们深入探究诗作的创作背景与核心内涵，感受字里行间流淌的真挚情感。

当学员们读到“我们渴望生活，渴望在天上飞”这句诗时，无不产生强烈共鸣。这份对自由的热切向往，让他们愈发清晰地认识到过往行为的偏差，内心涌动着深切的悔意与对未来的期盼。文字如灯，在潜移默化中照亮了他们审视自我的心灵角落，也为矫治之路注入了温暖而坚定的力量。

以行正心：于规范训练中涵养品格

课业之外，成员们将在警校习得的队列训练与内务整理技能，悉心传授给学员们。教学中，成员们坚持“手把手”的细致指导，力求每一个动作都规范精准，每一处细节都尽善尽美。

在日复一日对精进的追求中，他们从最开始的躁动不羁渐渐磨砺平息，内心的认知与思想也在潜移默化中发生了深刻转变。这些看似朴素的训练，如细水长流般涤荡着心性，让纪律意识与自我约束的种子在他们心中悄然扎根。

以心治行：司法视角下的未成年心理矫治

在未成年矫治中心的实践记录本上，每一页都写着这样一句话:罪错行为的背后，往往藏着未被看见的心理困境。进入启明学校，成员们对女队学员进行一对一谈话，了解到她们的心理问题主要集中在认知偏差、情感支持匮乏和行为矫正抗拒。对于罪错未成年人的心理矫治，必须嵌入司法矫治的整体流程，实现“法律约束”与“心理疏导”的双重发力，以法律认知矫正为前提，以信任关系构建为基础，以家庭与社会支持为延伸，为罪错未成年人回归社会创立条件。以艺为桥:司法矫治中的特殊教育实践

在启明学校实践期间，成员们组织了短剧表演、合唱、舞蹈等活动，这些艺术培养看似与司法矫治无关，实则是打开少年心门的钥匙。排练中，曾经抵触沟通的少年开始主动配合，短剧台词里藏着他们对过错的反思，歌声中流露着对未来的期盼。艺术让刚性的矫治多了柔性表达，也让我成员们看到，这些少年在规则约束下仍有创造美好未来的可能。

当画笔勾勒出希望的轮廓，当文字编织成前行的坐标，当心理的暖阳融化冰封的角落，那些曾短暂迷失的少年，正一步步走出迷雾。在法治社会的春风里，矫正不是简单的规训，而是用多元化的教育手段帮助他们重新树立正确价值观。每一次笔尖的颤动，每一幅色彩的碰撞，每一次心灵的倾诉，都是向良善的靠近、向成长的奔赴。他们的人生或许曾有过偏差，但在爱与引导的托举下，终将重新锚定方向，让青春在正途上绽放应有的光芒——这，便是矫正的意义，更是未来的模样。

撰文：岳嘉兴 徐沁梅 廖金宇

供图：黄斌 张佳晟

审核：刘继荣 檀玉莹

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