大学生云报7月12日讯（通讯员 张敬武 甘香艺 彭宇杭）近日，福建农林大学生命科学学院赴厦门市同安区“褒茶营”文化传承实践队走进军营村议理堂，采访褒歌省级非遗传承人高老师，挖掘有着悠久历史的褒歌文化，学习传唱褒歌。

图为实践队员采访褒歌传承人高老师与高老师访谈

首先，实践队员们对高老师进行了采访，谈及入行初心，他回忆道：“小时候总听长辈在田间唱褒歌，那些质朴的旋律深深烙在心里，长大后就想着一定要把这声音传出去。”当实践队员问及褒歌的演变，高老师指向远处青山：“咱们军营村群山环绕，过去村民隔山喊话，褒歌就这么诞生了。它本就是为生活而生，田间劳作、节庆欢聚随口一唱，歌词、节奏会随着场景变，从来不是一成不变的老调子。褒歌因扎根生活、随时代生长，始终焕发着鲜活的生命力。传承文化不是简单的复制，而是要让传统在与现实的碰撞中，找到新的生长点。”

图为高老师曾经创作的歌词高老师的创作分享

采访尾声，高老师翻出泛黄手稿与珍藏视频。当 “一村过了又一村，全国文明军营村” 的歌词在纸上铺开，实践队员们瞬间被褒歌七字一句的韵律与直白鲜活的表达所吸引。队员们感慨道：”这份不加雕琢的质朴，将山野间的生活百态与村民的真挚情感展露无遗，字里行间流淌着独属于军营村的烟火气息与文化底蕴。“队员们还发现：褒歌的魅力不仅在于其语言与旋律的精妙，更在于它承载着军营村的集体记忆，田间劳作时的鼓劲、节庆欢聚时的热闹，都凝聚在这一首首褒歌之中。他们深刻领悟到褒歌是活态的历史，是代代相传的精神纽带，褒歌的独特价值无可替代。

图为实践队员们向高老师学习如何唱褒歌队员们的学习与思考

但在学唱环节，巨大的方言差异成了难以逾越的障碍。高老师反复吟唱示范，队员们逐字模仿仍不得要领。强地域性的方言表达，虽保留了文化原汁原味，但也将褒歌限制在狭小的传播圈内。深入观察后，褒歌内容与形式多延续传统，缺乏符合当代审美的创新；相较于节奏明快、画面吸睛的网络神曲，其单一的传唱形式难以抓住年轻人碎片化的注意力。学习中，研学学生虽对褒歌感到新奇，却因曲调悠长难以深入学习，过于依赖口头传唱的传承方式，面临着效率低、覆盖面窄、传播范围小的问题。

面对这些困境，实践队员们经讨论提出破局思路：在语言传播上，可尝试推出方言原声搭配普通话字幕的双语版本，降低学习门槛；在形式创新方面，结合短视频平台，联合文旅部门将褒歌改编为节奏轻快的片段，搭配军营村茶园风光、民俗活动等画面进行传播，以 “视听融合” 吸引年轻群体，设立研学路线和文化馆，将流动性传播和阵地化传播相结合。只有在保留文化内核的同时，不断探索适应时代的传播与传承路径，才能推动褒歌传承与乡村文旅经济形成良性循环。

通过此次褒歌传承实践，师生们深刻认识到，这一首首从山野间生长出来的歌声，不仅是军营村的文化瑰宝，更是中华民族非遗宝库中闪耀的明珠。实践队员们纷纷表示，未来将以更饱满的热情投身非遗保护事业，发挥专业所长，探索创新传承路径，让褒歌这一古老艺术在新时代焕发新生，用福建农林大学生命科学学院青年的青春力量守护文化根脉，让非遗之花在祖国大地上绚丽绽放。

撰文 |  张敬武 甘香艺 彭宇杭

图片 |  谢文婧 王瑞潇 袁秋雯

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