大学生云报7月9日讯（通讯员 曾佳瑶）参与“情暖童心，助力振兴”三下乡活动，是一场始于责任、陷于纯真、终于热爱的奔赴。当我真正踏入乡村校园，与孩子们朝夕相伴，才明白“情暖”的分量，更懂“振兴”于乡村孩子成长而言，是怎样的托举与希望。

初到乡村学校，教室的布置虽简朴，却满是生机。孩子们坐坐在教室里，眼神里有羞涩，更有藏不住的期待。当我们说明来意，要和他们一起开展手工课程、分享知识时，那些小脸蛋上瞬间绽开的笑，像夏日最明艳的花。我知道，我们带来的不仅是几节手工课，更是外界对他们的关注，是打开新视野的窗口。乡村振兴，先振童心，这些孩子眼中的光，就是我前行的动力，这也是我参加三下乡的目的，我们要让这光更亮、更持久。

图为志愿者与新苗学校的小学生们第一次见面

手工课上，植物敲拓染环节最是动人。虽然我们有提供叶片，但孩子们仍然穿梭在校园采集叶片，像寻找宝藏，因为我们只是引导，最终的作品由他们决定是什么样子。带着露水的蕨叶、形状奇特的花瓣，在他们眼里都是创作的宝贝。我和小伙伴们手把手教他们固定叶片、轻敲拓印，当清晰的叶脉纹理在布袋上显现，惊叹声此起彼伏。有个小男孩举着作品蹦跳：“老师，这是魔法吗？” 那一刻，我明白手工不只是技艺传授，是让孩子们发现自然之美、唤醒创造本能。

图为小朋友们体验非遗文化之拓印

香囊制作时，艾草的清香弥漫教室。从选布料、填香料到系流苏，孩子们学得认真。有的孩子说要把香囊送给奶奶，有的要留给在外打工的爸妈。这些小小的香囊，承载的是思念，更是他们对爱的理解。我们教的是手工，传递的是温度，让孩子们在动手间，懂得传承与牵挂，这也是乡村文化根脉的延续，为振兴筑牢精神基石。

图为志愿者们教授小朋友们制作艾草香包

手工课后的分享交流，远比我预想的精彩。原本以为孩子们会单纯展示作品，可他们纷纷讲述创作背后的故事。一个小男孩拓染的叶片是四叶草，因为这是他和爸爸约定的“幸运草” ，他爸爸说只要找满一盒四叶草，就会回来。还有个小女孩说艾草香让她想起奶奶熬药时的灶台，暖烘烘的。这些稚嫩话语，是乡村孩子对亲情的细腻感知，也是他们与乡土生活的深刻联结。我们趁机和孩子们交流，听他们讲村里的老故事、田野里的小秘密，也给他们说城市里的高楼、地铁里的匆匆身影。城乡生活场景在交流里碰撞，我发现孩子们对外面世界充满好奇，却也深深眷恋着乡村的一草一木。这让我懂得，助力振兴不是让乡村孩子抛弃故土，而是帮他们在热爱家乡的基础上，用知识拓宽发展路径，让乡村既有乡愁的根，又有成长的新可能 。

图为小朋友们聚精会神制作香包

活动尾声，我们组织了合影。教室里挤挤挨挨都是笑靥，孩子们举着香囊、拓染作品，比着最灿烂的 “耶”。可拍照时，我瞥见有孩子难过的表情浮现在脸上。我们和孩子们约定，会常联系，会再来分享外面的故事。这不是敷衍的承诺，是我们与乡村孩子的精神联结。乡村振兴，需要人才回流，更需要给孩子们种下 “走出乡村、回报乡村” 的种子。我们今天的陪伴，是在他们心里播下希望，期待未来他们带着学识与热爱，成为振兴家乡的主力军。

图为小朋友们展示手工成果

这次三下乡，于我是成长的洗礼。我看到乡村孩子对知识的渴望、对美好的感知，也看到乡村教育需要更多关注。“情暖童心” 不是一次性的帮扶，是持续的守护；“助力振兴” 不是空洞的口号，是具体的行动 —— 关注乡村孩子成长，就是为乡村未来蓄能。

在晚上我时常想起那些笑脸、那些认真敲拓的小手。我明白，自己要做的还有很多：持续关注乡村教育，带动更多人参与帮扶，把 “三下乡” 的温暖延续成长期行动。乡村振兴的路上，童心是最珍贵的火种，我们要做的，就是添柴加薪，让这火种照亮孩子们的前程，也点亮乡村振兴的未来。

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审定：曾佳瑶    责编：赵旭 + 投诉举报