大学生云报讯（通讯员 王欣妍）7月8日，安徽师范大学数学与统计学院赴马鞍山“向日葵零壹课堂——数学π递”暑期社会实践团队在和县双严社区开展活动的第二天，以“抢石子”游戏为载体，继续为社区孩子们带来沉浸式数学思维体验，让趣味与知识在互动中深度融合。

“抢石子”里藏规律，动手实践探奥秘

在上午的课堂上，团队成员赵星硕推出“抢石子”游戏，孩子们分组比拼，在胜负交替中察觉“先拿策略”，从盲目尝试到主动观察，从关注输赢到思考方法。孩子们在游戏进阶中悄然完成思维转变，探索欲在同伴竞争与自我突破中被充分点燃。在一次次试错与调整中，他们从单纯追求胜利转向主动观察规律，探索热情从自发走向自觉，悄然培养起“透过现象找本质”的思维意识，这正是逻辑推理能力萌芽的生动体现。

图为老师与学生演示“抢石子”游戏。

规律总结巧提炼，数学思维初养成

经过多轮实践，赵星硕揭晓游戏策略，通过直观的数字运算与实例验证，孩子们理解了“总数÷凑数和=商……余数”的解题逻辑，感受到数学在游戏中的实用价值。这种“从实践到理论”的推导过程，让孩子们真切感受到“数学是解决问题的钥匙”，这样的认知远比记住公式更有价值，为后续主动运用数学思维埋下伏笔。

图为老师讲解游戏中的数学规律。

折纸剪纸练巧手，几何认知深渗透

下午，折纸剪纸活动登场。团队成员引导孩子们折千纸鹤、剪对称图案，在折叠与剪裁中感知“对称”“等分”等几何概念。孩子们通过调整折痕角度、比对剪纸形状，直观理解“对称轴”“全等图形”的含义，让抽象的几何知识在指尖流转中变得具体可感。这种“做中学”的方式，不仅让几何知识扎根更深，更让孩子们体会到“动手操作是探索世界的好方法”，自信心在完成作品的成就感中悄然生长。

图为老师展示折纸。

课业辅导暖人心，巩固知识助成长

活动尾声，团队成员延续“一对一课业辅导”模式，结合当日游戏中的数学思维，为孩子们解答暑期作业中的疑难问题。从数字运算到逻辑推理，团队成员耐心引导，帮助孩子们将课堂所学迁移到实际解题中，让知识在应用中扎根。

两日的社区实践中，支教团队以趣味游戏为桥，让抽象的数学知识变得可触可感。接下来，团队将继续创新教学形式，让更多孩子在快乐中亲近数学、爱上思考，让青春力量在社区教育中绽放更多光彩。

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：王欣妍    责编：赵旭 + 投诉举报