高等教育担负着立德树人使命。近五年来，桂林理工大学外国语学院以大学英语课程为载体，推进课程思政与语言教学深度融合，构建“语言能力+思政素养+国际视野”三位一体育人体系，培养具有家国情怀与全球胜任力的高素质人才。主要有以下四个举措：

一、重构主题模块，夯实思政根基

基于大学英语的文化属性，打造“主题式模块化”课程框架，将“人类命运共同体”“文化自信”等核心思政主题贯穿教学全程。精选教材与时政热点案例，开发“国际视野下的青年责任”“科技合作与全球治理”等模块，通过案例研讨、角色扮演引导学生用英语探讨全球议题，深化对社会主义核心价值观的理解。建立“过程性+成果性”评价机制，整合自评、互评、教师点评及项目汇报，形成动态优化闭环。

二、锻造师资队伍，提升思政育人水平

实施“理论筑基—科研赋能—实践精进”三位一体计划：定期举办课程思政研修班，组织教师观摩国家级教学比赛；依托省级重点课题推动教学与理论双向突破；鼓励教师参与思政说课、思政案例、思政教学设计等思政教学比赛，近五年共获全国奖项12项。组建思政教研协作组，开展常态化集体备课与案例研讨，形成优质资源共享机制。

三、技术赋能教学，打造思政智慧课堂

构建“人工智能+思政教育”全流程数字化平台：课前通过建材配套的网络学习平台（Unipus AI）实现语音测评与智能预习；课中运用雨课堂嵌入思政微课并开展实时互动问答；课后依托蓝鸽AI系统进行思政随测，生成精准学情分析。建设课程思政资源库，整合200+微课视频、专家讲座及文献资料，搭建在线研讨社区促进思想碰撞。

四、开展第二课堂活动，拓展思政育人维度

在第二课堂活动中融入思政教育，构建“课内外联动、线上线下协同”育人生态。每年举办多项英语竞赛，其中许多比赛蕴含思政元素，如“理解当代中国”系列竞赛（含演讲、翻译、阅读赛）、“外教社杯”高等学校“用外语讲中国故事”优秀短视频作品征集活动等；开展英语学习系列讲座十余场，讲座中融入了思政教育元素，如中华神话等，参加学生两千多人；英语角活动也注意思政教育，如选择“黑悟空神话”作为话题以增强文化自信等。

经过五年教学改革，大学英语课程思政建设成效显著：多个教学思政案例入选全国典型案例库，在CSSCI期刊发表思政教研论文5篇。未来，学校将持续打造可推广的外语课程思政示范模式，为新时代高等教育高质量发展贡献力量。（作者：桂林理工大学外国语学院教师  刘文戈）

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