大学生云报7月15日讯（通讯员 刘俊伶 钟汶含 杨伊） 为进一步贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》，构建广泛性、社会性和经常性的科普工作新局面，提高青少年科普意识和科学文化素质，2023年7月13日，重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·逐夏而行”志愿服务队来到重庆市巫溪科技馆，给同学们带来一场别开生面的“果蔬电池”科技探究课程。本次课程由科学与技术教育专业硕士研究生志愿者詹英格主讲，研究生志愿者吴艳玲、冉茂浇协助。

（图为研究生志愿者正在授课  杨伊摄）

“手机充上电了！手机真的用水果就充上电了”，巫溪科技馆的科学教室里响起一片欢呼声，这是同学们在观看水果电池导入视频。本次课程包含“用不同种类的水果蔬菜点亮LED灯”、“用串联的方式改变LED灯的亮度”以及“其他液体可以让LED灯亮起来吗？”三个探究环节，以实践为导向，从科学概念、科学思维、探究实践、协作交流四个角度入手，旨在为学生搭建合作探究的平台，让学生在实验过程中理解科学概念、启发创新思维、提高实践能力、培养协作意识。

（图为学生自主使用导线探究奇妙实验  杨伊摄）

原理讲解释疑惑，实验演示明过程。“几块简单常见的水果，用导线连接，加上一块铜片，一块芯片就将手机充上了电”,视频中的水果充电现象引发了同学们的阵阵惊叹，课堂就在一声声“哇哦”中拉开帷幕。随后，志愿者老师就实验材料的功能和操作方法进行了详细介绍，让学生了解到遵守实验规则的重要性，强化其安全意识和规则意识。而后，老师分发材料，让学生通过用不同种类的水果蔬菜点亮LED灯、用串联的方式改变亮度这两个探究活动，看着灯光的忽明忽暗，不禁引发了学生的思考“果蔬电池中是什么物质在起作用呢？”

自主动手齐探索，坚持不懈解困境。在自主探究环节，同学们分组合作进行实验。导线连接，金属片插入，灯泡亮起。同学们全然沉醉于实验现象中，求知探索的欲望和灯泡一同“亮起”，不断激发他们进行深入探索。当然在遇见彩虹，走向成功的路途中，同学们也遇见了种种困难：不知道如何设置水果数量、不知道实验器材连接顺序等等。骏马是跑出来的，结论是不断实验出来的，小朋友没有被重重困难所打败，不断尝试、反复试错，终于再现了“水果电池”的神奇魔术。

（图为小组学生尝试的果蔬电池成功发电  杨伊摄）

触类旁通智慧显，举一反三真理现。依托现象的相似性，研究生志愿者带领同学们进入了“液体电池”实验。“同学们知道果汁可以让LED灯亮起来，那生活中哪些液体也可能使LED灯亮起来呢？”，以问题为导引，启发了同学们联系生活实际思考能力，锻炼了学生的发散性思维。在不同的的液体材料中进行实验，集思广益求真知，探索发现用一些液体（如可乐、小苏打水、糖水、盐水等）也可以使LED灯亮起来。启示大家只要留心观察，积极思考，就可以利用生活中的各种材料做有趣的实验。

（图为学生用液体代替果蔬进行实验探究  杨伊摄）

人人是科普的参与者，人人是科普的受惠者。面对科技创新、科学普及、技术应用、教育文化呈现交互推动、融合发展的新态势；面对当前的时代之变、科技之需，“青春飞扬，逐夏而行”科普送教志愿服务队将坚定秉持“今日之我，更胜昨日之我”的意气，努力弘扬“三下乡”志愿精神，在乡村科学教育振兴的最前沿踔厉奋发、勇毅前行！

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审定：刘俊伶    责编：赵旭 + 投诉举报