以爱为浆，扬帆远航     

大学生云报8月17日讯（通讯员 谢菲 朱城雨）

时间匆匆流逝，为期20天的支教生活就这样结束了。这20天的支教生活在我的人生生涯中写下了不平凡的一页。这短短的20天，不仅仅是对我人生经历的一次极大丰富，更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的职责，当我真正站上讲台的那一刻，当我听到一声声“老师”的那一刻，当我用另一重不一样的身份和这群孩子们相处的那一刻，我真正的体悟到了教师这个职业的辛苦与特别，然而这种体悟也仅仅只是十分之一罢了，教师职业背后的所有辛苦，如果你不真真正正的站上那个岗位，是无法完全真切体悟的。

来之前原本以为学校是在镇上，来了之后才发现是一个村小。学校的条件算不上好，也算不上差，但我从没有后悔过来这里，在这些孩子身上，我好像看到了十几年前身为小学生的我自己。透过这20天的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就此次支教做如下总结：

认真对待备课这个过程，注重课堂互动，把课堂交给学生。

这次支教除了我们团队的10个成员，还有一位辅导老师--王老师。在来甘坪小学之前，王老师就让我们自己录一个上课视频发给她，她帮我们看一看。从过程、内容、插图、视频、导入王老师都给我们提出了详细的建议，还帮我们找了专业的教学视频给我们学习。备课是上好一堂课的基础，只有这个过程准备好了，上课的时候才能游刃有余。孩子们在学习的同时，我自己也在学习，对于不同年级的学生要用不同的PPT，不同的内容，不同的方式方法来教他们。特别是像我们这次面对的学生是各个年级、各个年龄阶段的。

其次我发现我在上课的时候其实有一个问题--举手的一直都是那几个同学，我就也只点了这几个同学回答问题。在下课后跟其他团队成员讨论的时候，他们说：“不能老是点那几个，他们不举手，你就要主动、直接的点他们起来”。后来我试了一下，确实是这样，有的孩子不举手不是因为不会这个问题，而是不想出丑、怕回答错了……

走到学生中去，和他们交心交朋友，但又要保持一定距离。

我们教的孩子都是一到四年级的，年龄都还比较小，很多时候他们想的都很但春单纯、很直接。但是我们作为老师要好好把握这个度，一旦把握不好，就会有孩子肆无忌惮。上课的时候我们是师生，我说什么你都要听，上课要认真，但下课的时候，我们可以是朋友，可以一起玩一起聊天、谈心。有时候下课了我会去教室和他们一起玩儿，我就坐在后面的椅子上，他们会跑过来跟我唠嗑，从他们的话语中，我能知道有很多孩子其实都是本地的留守儿童，他们他们一直跟着爷爷奶奶生活，还有的孩子家庭不和睦，以至于他生来缺爱，平常在学校可能迫于想表现自己，想证明自己，让大家看到他，但是却又用错了方法。还有个孩子说她有一个姐姐，和我长得很像，看到我就好想她的姐姐……看似平常的唠嗑，我却看到了每个孩子的心声与心底的希冀。

再就是要用发展的眼光去看待每一个孩子，其实刚来那天，有的孩子就已经给我留下了很深刻的印象，并不是因为他表现的很好，反而是因为表现得不好，所以印象深刻，通过其他几位老师课后的反馈，这个孩子确实不太让人省心。但是到了第二周，情况明显好转，老师们都在夸他。我们要相信孩子可以变得更好，可以改变自己，而不是一味地否定他们。

对待学生要有刚有柔，如果你一直很凶，那有的孩子可能会记恨你，但是如果你一味的温柔，他们也会特别放肆，没有边界。我刚来的时候，上了一两节课，听到的大多是“老师，你为什么这么温柔啊”，但是教了一周之后，他们问“老师，你怎么这么凶啊”。为什么会有这样一个变化呢？大概是因为我发现上课太温柔了他们根本管不住，上课纪律极差，课堂效果也不好。后面凶一点了，他们明显听话多了，课堂效果也好多了。

这短短20天，我所学到的、体会到的不只是这些，我不仅得到了锻炼、丰富了经验、学到了知识，也为今后的生活和工作打下了一定的基础，无论我将来是否会当一名教师，这段支教经历，都将是我特别宝贵的一段经历。同时也很幸运交到了一群志同道合的朋友，这段时间相处的特别愉快。虽然只有20天，但我们都在尽自己所能的给这些大山深处的孩子们带去哪怕一丝温暖，希望这20天他们是快乐的，我们也是快乐的。

我依然还是从不后悔来这个地方，我只为我当初的勇气鼓掌。

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审定：朱城雨    责编：赵旭 + 投诉举报