为团队成员、海澄村文旅代表与指导老师合影。邓源源供图深入贯彻党的二十大精神与习近平总书记视察广东重要讲话、重要指示精神，落实省委“1310”具体部署，扎实推进“百县千镇万村高质量发展工程”，聚焦乡村文化振兴、非遗活化与文旅融合发展重点任务，引导青年学子扎根基层一线服务乡土建设。按照团省委统一部署，2026年7月，珠海科技学院“三色融澄·筑梦突击队”赴珠海市金湾区三灶镇海澄村，开展“研习南粤”暑期教育实践暨广东青年大学生“百千万工程”突击队行动。团队全域走访摸清村落文旅发展短板，依托非遗公益课堂、原创乡村IP文创、航空航天资源联动三大路径精准破局，将千年非遗文脉与本土航空特色转化为可持续乡村文旅载体，以青年创意为古村文化振兴注入长效青春动能。

▲为团队成员、海澄村文旅代表与指导老师合影。邓源源供图

海澄村位于金湾航空新城核心区域，紧邻珠海机场与航空太空中心，拥有七百余年历史的市级非遗三灶鹤舞、百年古榕、岭南传统宗祠，兼具传统民俗与现代航空资源，具备文旅发展潜力。经队员实地调研发现，当地文旅存在多重发展瓶颈：一是非遗仅线下展演传播，青少年认知度不足；二是文化点位分散，缺统一导览载体，游客体验零散；三是本土文化未形成标准化IP，文旅产品、宣传载体辨识度低；四是三灶鹤舞与航空航天资源割裂，未形成差异化名片，优质资源难转化为发展优势。找准痛点后，团队确立“调研摸底—创意落地—长效留存”实践主线，分层推进系列文化服务项目。

夯实非遗传承根基，开设沉浸式公益课堂补齐本土文化普及短板

针对村内青少年对非遗了解浅显、传统文化宣讲形式枯燥的问题，队员化身志愿讲师，打造了专属非遗课堂。课程系统讲解三灶鹤舞的历史渊源与民俗寓意，同时分享百年古榕、岭南宗祠背后的村落故事，搭配手绘创作互动环节调动孩子们的参与热情。理论授课结束后，志愿者带领孩子们实地探访村内70棵百年古树，用沉浸式体验替代单向书本宣讲，在乡村少年心中搭建起非遗保护与乡土文化传承的认知根基。

▲图为团队成员与文化课堂的青少年合影。邓源源供图

打造原创乡村IP，以年轻化视觉设计活化本土文旅资源

为解决海澄村缺少专属文化标识、无文创产品的问题，珠海科技学院实践团队深挖村落核心元素，原创乡村文化IP“澄叶仔”：名称取自“海澄”之“澄”、古榕树之“叶”，搭配岭南方言称谓“仔”；形象融合在地符号，头顶复刻百年古榕树冠，腿部以年轮纹路承载村落历史，嫩芽造型寓意古村新生。围绕非遗鹤舞、草编手工艺、本地历史三大内核，团队设计专属造型，开发出钥匙扣文创单品。该IP可应用于村口导览标识、文旅宣传物料、特色伴手礼，以年轻化表达降低传统文化传播门槛，钥匙扣也成为承载村落乡愁、方便游客携带的特色文旅产品。

▲图为团队成员设计IP“澄叶仔”。邓源源供图

此外，团队开发“三色融澄·数字赋能”数字互动小游戏，通过消消乐、趣味拼图、知识答题三大板块，带领玩家探索海澄村非遗文化、自然生态与红色记忆，完成挑战可解锁成就、兑换数字体验证书，以数字化方式传播海澄三色文化，激活传统文化活力。

联动航空航天资源，双线宣传塑造海澄专属文旅名片

调研发现，海澄非遗民俗与航空文化长期独立，未形成联动宣传优势。实践后期，队员走进毗邻的航空太空中心拍摄素材，策划图文、短视频系列线上宣传，梳理本土航空航天发展历程。团队提出，仙鹤展翅的民俗意象与逐梦苍穹的航天理想内核相通，二者融合可打造海澄独特文旅标识，拓宽乡村文化线上传播边界。

▲ 图为团队成员于珠海太空中心拍摄宣传素材。邓源源供图

本次实践于今年4月启动，团队常态化招募志愿者进驻海澄航空文旅中心开展服务，统筹推进暑期集中实践与非暑期周末在校跟进工作，最终产出传承人口述史4篇、文旅调研报告2篇、原创IP文创成果2项、研学路线2条、路线导览词1篇、共创研学手册1份，活动相关线上宣传推广总浏览量超过5万。后续成果将依托校级大创项目及公益基金会等多家单位的支持实现长期运营，持续服务本地文旅产业发展。参与实践的学子表示，此次扎根乡村的调研与落地实践，让大家直观把握了乡村文化振兴的真实需求，也深刻认识到传统文化保护与创新传播的现实意义。

此次珠海科技学院“三色融澄·筑梦突击队”实践，在摸清村落文旅发展短板后，走出了一条青年创意赋能非遗传承、数字技术激活乡村文旅、民俗与航空双向融合的特色发展路径，充分展现了新时代大学生扎根基层、服务乡村振兴的责任担当。下一步，团队将持续优化IP文创产品，推动非遗与航空文化融合发展，深挖海澄村本土文化资源开展各类活动，联动珠海太空中心推出系列研学项目，打造差异化文旅品牌，以青年力量持续书写古村文化振兴新篇章。

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