【创新育人·青春法语】惠州学院学子以“AI多媒介设计”赋能普法传播

 ——“法润千媒，智启新章”大学生创新训练项目成果展示

团队名称：法创团队

指导老师：张菁秋

团队成员：林心如、许悦、梁文娟、叶晓可、陈惠欣

供稿：惠州学院美术与设计学院

在人工智能与数字传播迅速发展的当下，法治宣传也迎来了新的表达方式。近日，惠州学院“法润千媒，智启新章——‘AI多媒介设计’活化《民法典》普法教育新生态”大学生创新训练项目举行成果展示活动。项目以“AI赋能普法”为核心理念，将生成式人工智能与视觉设计融合，探索《民法典》教育的新途径，为高校创新普法提供了可借鉴的样本。

一、以创新为引擎，让法治传播更“鲜活”

该项目由美术与设计学院申报，指导教师张菁秋博士带领学生团队，以“设计+法学”的跨学科模式展开研究与创作。团队成员来自不同专业方向，既有掌握AI影像与互动设计的视觉传达学生，也有熟悉法理与条文解析的法学学生。通过资源共享与思维互补，项目逐步构建起“内容策划—法律审校—设计执行—传播转化”的一体化路径。

在项目研发过程中，团队注重以青年视角解读《民法典》，将抽象的法条转化为情境化的传播内容。他们运用AI技术生成短视频、虚拟角色与互动视觉作品，以沉浸体验的方式引导观众理解日常生活中潜藏的法律逻辑。创新的媒介形式让法治知识“动”起来，也让普法教育焕发出新的生命力。

二、前期调研：以真实需求为导向，精准锁定普法痛点

在正式创作之前，团队对青年群体的法律认知与传播需求进行了前期调研。通过问卷收集与访谈分析，成员们发现：大多数受访者虽了解《民法典》的名称，却对其具体条款缺乏深入认识；超过八成受访者表示更愿意通过短视频或互动内容学习法律知识，而非传统宣讲或文稿形式。

调研结果反映出当代青年“愿意了解法律、却缺乏有效入口”的现状。基于这一发现，项目团队决定从受众习惯出发，以数字化、视觉化的方式重新构建法律内容传播路径，将“会看、愿看、能记”的特性融入产品设计中，从源头上提升普法教育的传播力与感染力。

【团队前期问卷调研统计结果】

三、以设计为载体，让法律“看得见、听得懂”

成果展示中最引人注目的是团队以生成式AI技术创作的短视频作品《老祖宗怼人》。该作品以传统文化人物为叙事主线，将古代生活智慧与现代法律意识结合，以诙谐而深刻的方式讲述《民法典》中的权利义务关系。视频通过AI语音合成与动态画面生成，使传统语言焕发新意，让法律观点更具代入感和传播力，实现“寓法于梗、以趣入理”。

【AI短视频《老祖宗怼人》片段截图】

与此同时，团队还设计了普法互动小游戏原型。小游戏以真实生活中的典型法律情境为蓝本，设置“选择—反馈”分支逻辑，用户通过选择触发不同的剧情后果，从而直观理解法律责任与权利边界。交互设计注重操作简洁性与反馈即时性，并在原型测试中逐步优化提示语与容错机制，提升易用性与教育效果。

【互动小游戏截图】

除了视频作品，团队还设计了法治主题虚拟IP“法小理”。这一形象以蓝色法袍为主体造型，融合青年气质与法律符号，被应用于表情包、校园海报、互动展板等多种载体，形成可持续传播的视觉识别体系。团队成员表示：“我们希望‘法小理’能成为年轻人身边的法律朋友，让法条有温度、有表情。”

【虚拟IP“法小理”三视图与表情包】

在视觉展陈方面，团队精心策划了系列法治主题展板与宣传海报设计。以青年传播语境为导向，采用更具网络感与情绪化的视觉语言。团队通过AI生成与平面延展结合的方式，制作了一系列以“学法懂法”“生活有法宝”等主题口号的视觉作品，让法治精神以更加轻盈、亲近的姿态融入校园文化之中。

【海报设计展示图】

【展板设计展示图】

此外，团队还延展开发了系列法治主题文创，如印有“法小理”形象的明信片、贴纸与伴手礼包装设计，将法治理念融入日常用品之中，打造了一个可触、可看、可体验的普法生态。

【文创产品设计展示图】

四、以融合为路径，探索“新文科”协同育人新模式

“法润千媒，智启新章”项目不仅是一次数字普法的尝试，更是惠州学院“新文科”建设成果的集中体现。团队以学科交叉为契机，探索“法律内容驱动—设计语言转译—技术媒介实现”的教学模式，推动理论与实践双向融通。项目负责人林心如介绍：“法学的逻辑思维与设计的视觉表达在碰撞中互补，让我们体会到跨界合作的真正价值。”

指导教师张菁秋博士认为，该项目实现了从“被动普法”到“主动学习”的转变。她表示：“同学们用数字化语言重构了法律传播方式，这正是高校创新育人的应有方向。未来的普法不仅要讲清楚，更要讲得进人心。”

【团队成员工作瞬间】

五、推广计划与下一步打算：向校园、社区、乡村延展

项目组表示，后续将以校园为第一推广场景，结合社团、课程与志愿服务，将互动短视频与小游戏融入法治教育课堂。同时，计划与街道社区普法办、乡镇文化站合作，开展下沉式试点，适配中老年用户界面并制作线下体验展，探索“线上科普+线下体验”的混合普法路径。此外，团队将进一步优化AI生成互动设计的可解释性与数据合规流程，确保技术应用的透明与可控。

六、意义与展望

把普法做成一件“人人都能参与”的事情 惠州学院“法润千媒，智启新章”项目不仅是一次学科交叉的教学实践，更是一次对“如何让法律走近生活”的探索。通过将AI技术融入普法内容生产与传播形式中，项目实现了“法律权威性”与“传播亲和力”的兼顾，为高校乃至基层普法工作提供了可操作的产品化路径。未来，随着内容与技术的持续迭代，这种“AI+多媒介”模式有望成为高校法治教育与社区普法的一种常态化工具，为建设人人懂法、遵法、守法的法治社会贡献青春力量。

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审定：许悦    责编：赵林朗 + 投诉举报