2024年3月至2024年12月期间，中南财经政法大学研究生团队围绕抖音算法推荐引发的“信息茧房”对大学生认知的影响开展系统性实验调研与分析。通过对大学生抖音使用行为、认知能力变化的追踪研究，发现算法构建的信息闭环正显著影响大学生的认知视野与思维方式。针对上述问题，研究团队创新性地提出“算法主动权”培养框架，为提升大学生媒介素养、打破认知茧房提供新的实践路径与方法支撑。

调研背景与发现

在调研阶段，由王洁同学负责系统梳理大学生抖音使用习惯、认知发展需求及信息茧房的现实影响，对调研数据进行分类与特征提取，为后续实验设计奠定坚实基础。研究团队其他成员通过问卷调查、深度访谈、实验追踪等方式，收集大学生抖音使用行为、认知测试结果等一手资料，从行为与认知维度验证并完善数据的完整性与代表性，为研究框架的设计与优化提供重要支撑。 调研结果显示，传统认知中短视频平台的“精准推荐”虽带来信息获取便利，但长期使用下，大学生在观点开放性、注意力集中度、认知复杂度等方面出现明显偏差，算法的“兴趣强化”机制正在形成认知茧房。中国互联网络信息中心（CNNIC）2024年报告显示，我国18-24岁大学生群体短视频平台使用率高达92.3%，超65%学生依赖“推荐页兴趣内容”，仅12.4%会主动探索多元观点，“信息茧房”形成趋势显著。

研究创新与方法体系

针对调研中揭示的问题，研究团队提出融合“行为追踪—算法解构—认知干预”三维度的“信息茧房”破局框架，创新性地将算法推荐机制、用户行为特征、认知能力指标纳入实验体系。同时，采用对照组实验、纵向追踪、干预实验等方法，构建涵盖“使用时长、内容品类、认知测试、媒介素养培训”的多维度研究体系，从行为与认知层面系统分析信息茧房的形成机制与破局路径。

具体实验设计 1. 分组实验：招募100名大学生，分为实验组（初始定向浏览“校园生活”单一品类内容）与对照组（自由浏览全品类内容），持续追踪两周内推荐页内容占比变化及认知测试得分。 2. 干预实验：选取50名存在明显茧房特征的学生，开展“算法素养干预”，通过“刻意打破兴趣标签、善用搜索而非推荐、定期清理行为数据”等技巧培训后，对比干预前后的内容多样性与认知开放性变化。 3. 认知测试：采用“观点开放性测试”“注意力集中度测试”“认知复杂度评估”工具，对实验对象进行多轮量化测试，明确信息茧房的影响程度。

研究验证与应用展望

通过实验数据验证，算法“茧房效应”表现显著： - 实验组推荐页“校园生活”类内容占比从初始12%飙升至73%，“社会议题多元观点”“跨学科知识”等内容占比不足5%；认知测试中，观点开放性得分较对照组低23.5%，注意力碎片化程度是对照组的2.3倍。 - 经“算法主动权”干预的学生，推荐页内容品类平均从3类提升至7类，“观点开放性测试”得分提高18.3%，深度阅读时长每周增加1.8小时。 研究成果可为大学生打破信息茧房、高校开展媒介素养教育提供有力支撑。团队计划后续在高校推广“算法素养工作坊”，推动成果在大学生媒介教育、校园文化建设、认知能力培养中落地，助力青年在算法时代守住思考独立性。

本次实验调研探索出“问题聚焦—实验验证—干预破局”的研究路径，为破解短视频算法的认知茧房困局提供了理论与实践参考。正如传播学者喻国明所言，“信息茧房是一面镜子，看到的是被算法放大的自己”。对大学生而言，破茧核心不在于拒绝数字产品，而在于以“算法素养”为武器，主动辨析“算法投喂”与“自我需求”，在信息流中守住思考的独立性——这是数字时代的媒介素养，更是青年的“认知尊严”。（王洁）

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审定：赵菁华    责编：赵旭 + 投诉举报