湖北汽车工业学院“源和”暑期社会实践队赴武汉开展实践活动

为推动青年学生将专业知识与新能源产业实践深度融合，2025年7月上旬，实践队前往武汉，由12名学生组成，依托学校在汽车工程、新能源领域的学科优势，以“探究电池技术创新，助力绿色产业发展”为核心，通过企业调研、技术访谈、成果转化等形式，搭建起高校与产业界的互动桥梁，既为学生成长提供实践平台，也彰显了高校服务产业发展的责任担当。

“源和”实践队始终秉持“分工协同、精准务实”的工作原则，在八天实践中形成了“集体规划、模块负责、动态联动”的协作机制。从前期调研方向的确定、企业资源的对接，到中期实地走访的信息采集、技术细节的深挖，再到后期素材的整合、价值的提炼，12名队员立足专业特长又密切配合，确保实践活动层层推进、落地见效。其中，实践队专门安排一天时间，由6名队员组成调研小组，前往武汉理工通宇新源动力公司开展专项采访调研，围绕电池技术与动力系统集成、回收利用、行业趋势及校企合作等核心议题，通过精细分工与默契补位，完成了一次深入产业一线的专业实践。

图为“源和团队”与通宇动力有限公司工作人员合影 陈俊杰摄

调研当天，6名队员按计划抵达企业，迅速进入工作状态。在企业技术负责人带领下，团队首先参观动力电池研发中心与生产车间。技术组紧盯电池pack生产线自动化设备，就能量密度测试、热管理模块布局与工程师深入交流，拍摄关键细节；产业组重点观察电池箱体材料标签与拆解接口，询问“易拆解设计如何平衡强度与回收效率”；综合组同步记录技术参数、拍摄环保处理环节，把控调研节奏。

进入座谈环节，队员们协作更显默契。技术组率先就“磷酸铁锂电池与三元锂电池的电控策略差异”发问，一人聚焦放电倍率对电机输出的影响，另一人跟进追问温控调试方法，形成连贯链条。当工程师提及“微卡电池包空间优化”时，技术组与产业组即时联动，由产业组补充询问“轻量化材料回收利用率”，实现技术与产业视角衔接。

图为“源和”团队成员采访工作人员 叶璐摄

探讨电池回收议题时，产业组结合车间观察追问“塑料壳体分类标准”，技术组同步记录“电池剩余容量评估参数”；谈及固态电池等技术趋势时，技术组关注电机控制系统调整方向，产业组聚焦成本制约，综合组适时引入“校企合作突破点”话题。全程中，主提问队员逻辑清晰，记录队员标注关键术语，综合组补充落地性问题，确保信息完整。

返回驻地后，6名队员按“技术参数—产业案例—合作建议”分类整理素材，技术组转化专业内容，产业组提炼实践数据，综合组统筹形成报告。其他队员参与交叉核对，最终形成系统成果，不仅掌握了电池全链条技术细节，更收集到企业对“协同回收”等技术需求，为学校教学科研提供参考。

图为“源和”团队成员和工作人员讨论图 叶璐摄

此次调研彰显了团队协作价值，从前期筹备到后期整合，均体现“1+1>2”的协同效应。这种模式贯穿全程，整理成果时按“技术调研”“社会服务”分组形成综合报告，校内分享时配合制作演示材料，延伸实践价值。

作为以汽车、新能源为特色的高校，湖北汽车工业学院通过此次活动，打通了高校与企业的技术需求渠道。实践成果既为学生搭建理论到实践的桥梁，也为学校对接产业需求提供支撑，实现三重价值。八天实践证明，青年学生能成为连接高校与产业的纽带，活动彰显了学校“实践育人、产教融合”的理念与责任担当。未来，学校将继续推动实践与教育融合，鼓励学生以协作之力服务产业，助力绿色发展。

通讯员 安逸

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