2025年盛夏，北京科技大学贝韵星途实践团9名成员奔赴湖南省永州市江华瑶族自治县贝芝头村，以“走访关注＋送教入户”双线模式开展支教，为瑶乡学子定制学业帮扶方案，在乡村教育土壤中书写青春担当。

暖课馨窗：定制化辅导点亮求知眼

午后的贝芝头村支教点，阳光漫过窗棂。实践团成员围坐课桌旁，与学生们开启每日的“午后辅学时光”。没有讲台的隔阂，只有平等的交流——成员们有的俯下身子，为七年级学生讲解英语语法；有的侧耳倾听，帮学生梳理不熟悉的数学知识点。

指尖划过书页的沙沙声、笔尖演算的窸窣声，与队员们轻声的答疑声交织成曲。小小的教室成为了知识传递与心灵贴近的港湾。没有讲台的距离感，只有俯身讲解的耐心与细致。当孩子从蹙眉到展颜，我们才懂，教育的温度能让知识星火燎原。

走访助学：入户送教延伸帮扶触角

“教育帮扶不能‘一刀切’，要走进孩子的生活。”带着这样的思考，实践团启动“走访关注、送教入户”行动。在了解到村内孩童学习情况后，我们走进高一学生朱雅琴家中，队员们结合自身经验，为她梳理知识框架、传授学习经验与方法，持续为乡村学子学业和成长赋能。

在走访过程中，我们不仅关注学生学业，更走进孩子生活。在学生朱琪林家中，队员们对孩子的日常生活和家长的管理等问题进行了询问与了解，也更了解了乡村教育的难点。教育帮扶要扎根生活，我们把课堂延伸到家里，就是想让每个孩子都被“精准看见”。

微光成炬：双向成长绘就温暖底色

支教尾声，实践团镜头里定格着动人画面：辅导课上学生恍然大悟的笑脸、家访路上与孩子同行的背影、走访时与村民们的畅聊与沟通……这些碎片拼凑出“双向成长”的图景——学生们收获知识，队员们读懂乡村教育的重量。

教育帮扶不是“单向给予”，团队在瑶乡学会了“把论文写进田野”，更懂得青春力量要落在乡村需要处。当返程车启动，孩子们挥手告别的模样，成了队员们心底最亮的光。

这场跨越千里的教育接力，既为瑶乡少年铺就成长阶梯，也让北科学子在实践中践行“知行合一”。青春之花，正绽放在乡村振兴的课堂里。

通讯员：谭宇宏 王宇奇

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