为深入践行“以文化人 以美育人”教育理念

推动非遗成果普惠特殊群体

百千万工程突击队美美与共实践团

于近日赴高州市特殊教育学校

深入开展非遗传承活动

将古老非遗技艺转化为可体验的温暖互动

图为成员与孩子们的合照

匠心筑课 非遗绽彩

经过数次的磨课 通过反复的练习

课程组的老师们精益求精

为融合夏令营共计20位特殊儿童

献上了竹编、剪纸、花灯和扎染

四项非遗美育课堂

图为暖阳班的孩子们上花灯课

图为星辰班的孩子们上竹编课

承载着象征星辰和暖阳的期待

实践团的成员们携手并进

以手为心灵媒介

传递知识与快乐 温情与鼓励

助力每一位特殊儿童

感受历史底蕴 修筑文化栈道

指尖相触 共赏非遗

或是弯腰指导 或是半蹲相视

或是侧身而立 或是奋力追逐

尽管我们才相识几天 尽管我们只相语寥寥

但这些温暖而纯粹的孩子

愿意伸手 表达意愿

感受世界 传递温暖

与我们一同见证非遗之美图为儿童和老师共同完成手工

大手细心指导 步步引领

小手用心跟随 亦步亦趋

尽管大手在前

但正是小手的一次次回应

一个个笑容 一点点需要

给予大手继续的动力

共同创造无数个动容瞬间

图为师生友好互动

童心相连 友爱相亲

尽管融合夏令营的孩子们

大多来自学校不同班级

但令人惊喜的是

小小的他们

也在尽力用着自己独有的方式

表达心底对伙伴的喜爱

图为小博、小铭互动

非遗课堂的每一天清晨

小铭都会早早来到教室

放下书包 安静端坐

乖乖等待着伙伴小博的到来

他们一起认真听课

在老师的引导下完成非遗作品

也一同迎着阳光

在老师的陪伴下自由奔跑

小小的身躯

充盈着无穷的活力与希望

图为放学后孩子在自由奔跑

以手筑梦 不负此行

实践团的成员们

扛着行李 收拾住处

设计板书 摆放桌椅

迎接孩子 挥手道别

用自己的双手为特殊儿童们

搭建属于夏天的非遗世界

图为老师们的胸牌(部分)

开营仪式前夕

七位老师分别制作了有趣的胸牌

为每一位孩子贴上专属姓名纸

用小红花奖励装点

图为队员手照

手上的扎染颜料

是课堂碎片的短暂停留

也是美好记忆的永久封存

当象征“美美与共”独特手势

在指尖的连接下

盛满融合夏令营的太阳时

我们 已不虚此行

美美与共 “融”华正茂

古艺新声 心手同承

以手传承非遗温度

借手点亮心野之光

让每一份特殊都被看见

每一次触摸 都有回响

（撰稿：刘湘媛 巫雪芬 图片：刘湘媛 巫雪芬）

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