大学生云报7月17日讯（通讯员 何梦杰、姜铸朗）7月16日，七月流火，教室内，温情的暖流正悄然涌动。连日来，“爱满前程”支教团成员与当地学生在互动中凝结的点滴片段，生动诠释着教育的本真意义。

画作传情：童心绘意寄真情

美术课上，韩雨婷老师用“我爱吃什么”绘画活动建起师生情感沟通的纽带。稚嫩笔触勾勒出的丰盛美食道出了孩子们最纯粹的喜悦。这些色彩斑斓的作品，不仅是孩子们内心世界的直观呈现，更印证了教育过程中情感共鸣的悄然发生。

                  图为学生展示自己的画作

劳动育德：协作共筑成长路

午后，一场师生协作的大扫除活动有序开展。支教团成员们走出办公室，放下教案，拿起清洁工具；学生们根据自身能力主动分工：高年级学生负责高处窗户的擦拭，低年级学生承担地面杂物的清理，配合默契。劳动虽带来汗水，却让“责任”与“协作”的理念在实践中自然渗透，成为一堂生动的德育实践课。

              图为支教团成员王舒涵、侯长峰与学生一起打扫卫生

   解惑答疑：扫清心中障碍

课间，支教团成员王舒涵在办公室给学生答疑解惑，通过通俗易懂的比喻让学生恍然大悟，原本紧锁的眉头舒展开来，让学生眼中燃起了知识的光芒。这样的场景，是支教师生们日常教学中的常态——他们利用课余时间，针对学生的薄弱环节开展个性化辅导，用通俗易懂的方式化解知识难点。

                  图为支教团成员王舒涵为学生讲解问题

支教工作虽无惊天壮举，却在这些日常片段中彰显教育的温度。从画作传递的真情，到劳动培育的品格，再到嬉戏中迸发的活力，每一个瞬间都在诉说：教育的真谛，在于用真诚搭建桥梁，用陪伴滋养成长，让大山深处的童年绽放别样光彩。

撰文 | 王潇予

图片 | 赵之越

一审 | 王舒涵

二审 | 姜铸朗

三审 | 何梦杰

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