大学生云报7月18日讯（通讯员 程光瑜 陈逸璇）自7月6日起，华中科技大学“童心同行，筑梦华科”支教队在广水市十里同兴中心小学的首周教学任务已圆满落幕。这支由17 名志愿者组成的队伍（含3名在读研究生），涵盖文、理、医、工多学科领域，凭借跨学科优势为乡村教育注入鲜活血液与动力。他们锚定“打破学科壁垒，激发探索热情”的目标，通过沉浸式课程设计与本土化教学实践，不仅让乡村课堂焕发蓬勃生机，更以专业融合的力量为乡村教育事业持续赋能。

据同兴中心小学校长刘安平介绍，托管班的近150名孩子来自周边多所乡村学校，其中绝大多数是留守儿童，日常接触面相对较窄。为此，支教队队员们精心设计了一系列丰富多彩的课程，首周课堂里便将这些内容生动呈现给孩子们。

哲学课堂上，田书萌老师巧妙地将《庄子》中的寓言智慧与现代生活场景相融，又以“电车难题” 这一经典思想实验为引，层层递进引导学生叩问并突破认知边界。

▲图为田书萌老师在给一年级孩子们上哲学课

普通话课堂上，主讲老师蒋佳珍带领三年级同学们化身“声音快递员”，开展传声筒游戏大挑战！大家凝神倾听、专注复述，在紧张有趣的接力中锻炼文字记忆力与口语表达力。

 ▲图为蒋佳珍老师在给孩子们上普通话课堂

地理课堂上，叶紫涵老师以“遇见最极致的中国”为主题，引导小朋友们开启了一段地理探索之旅。当屏幕上依次展现出普罗岗日冰原的冰川裂隙、塔克拉玛干沙漠的金色沙丘以及大兴安岭的原始森林时，教室里响起了此起彼伏的惊叹声。

▲图为叶紫涵老师在上地理课

当可乐遇见漂白剂，教室秒变实验室！陈冠霖老师为孩子们带来了精彩的化学实验课。本节课堂需要用到次氯酸钠漂白剂，陈老师现场讲解了漂白剂的配比方法、废液分类回收等安全流程，并亲自做了一个演示实验，课堂气氛热烈而有序。

▲图为陈冠霖老师在给孩子们上化学实验课

摄影课堂上，许诗怡老师为五年级的小朋友讲授了一节关于摄影构图的课程，她向孩子们简要介绍了16种基本的构图方法，包括对称、引导线、框架式构图等，并通过生动的案例帮助孩子们更好地理解每种构图的特点。

▲图为许诗怡老师在给孩子们上摄影课

胡甜老师的绘画课是一场色彩与想象力的盛宴。孩子们将画笔视为表达情绪的窗口，以一个简单的圆形为起点，尽情释放天马行空的想象。一张张画纸上逐渐呈现出充满创意的画面：会跳舞的香蕉、戴着太阳镜的西瓜、住在城堡里的蓝莓公主……

▲图为孩子们正在展示课堂上完成的画作

在人工智能科普课上，张成老师设计了一场别开生面的互动游戏作为课程的开头：一位同学被蒙上双眼，化身“探索者”，而其他同学则化身“指令员”，通过清晰的口令引导他穿越教室，最终抵达目标地点。“探索者”在一次次尝试和指令调整中越来越准确地完成任务，孩子们也在欢声笑语中接触到了机器学习的基本逻辑，点燃了对智能科技的好奇火花。

▲图为张成老师在为孩子们上人工智能知识科普课

曹彦男老师创新开设健美操课程。她将学校秋季运动会的健美操带进乡村课堂，采取“室内分解教学＋室外整体练习”的双轨模式，有效提升了孩子们的节奏感、协调性和运动能力，更让他们在律动中尽情释放活力，感受集体运动的快乐。

▲图为曹彦男老师正在带领孩子们一起做健美操

首周支教的日子里，队员们在乡村生活的点滴磨合中慢慢找到节奏—从初来乍到时的些许生疏，到逐渐适应这里的晨昏与课堂；针对孩子们的学情一次次打磨教案、调整教法，让每节课的节奏都更贴合乡村孩子的认知水平。乡村生活的酸甜与课堂里的温热，都在诉说着支教的意义—不止是知识的传递，更是爱意的播撒。

广水的蝉鸣里，早已藏下他们与孩子们的默契约定；课桌上的画纸间，满满都是双向奔赴的温暖印记。接下来，这支跨学科队伍将带着这份愈发深厚的联结，继续深耕每一堂课，以更鲜活的专业融合与滚烫深沉的热爱，为乡村教育持续赋能，让知识的光更亮，让成长的路更长。

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审定：程光瑜    责编：赵旭 + 投诉举报