2025年7月8日，湖南第一师范学院马克思主义学院“红色传承，薪火同行”志愿服务队的颜越老师，在沙田乡中心小学上了一堂《红楼梦之鸳鸯人物分析》的课，旨在点亮乡村学子的读书梦。

图为颜越老师给孩子们进行授课

“想给山里娃讲点能记一辈子的。”授课的颜越笑着说，为了选好课程内容，她前前后后琢磨了好几天。她介绍道：“起初想过讲唐诗宋词，可又担心孩子们坐不住，毕竟对于山里的孩子来说，那些格律工整的诗句可能有些枯燥；后来又考虑过童话故事，却总觉得少了点能引发思考的深度。直到出发前一晚收拾行李时，一本翻得边角发白的《红楼梦》滑落，翻开恰逢鸳鸯抗婚章节，书中鸳鸯对贾赦“我这一辈子莫说是‘宝玉’，便是‘宝金’‘宝银’‘宝天王’‘宝皇帝’，横竖不嫁人就完了”的决绝话语，让她确定以鸳鸯为授课核心——这个封建大宅中敢于说“不”的女性，或许能给孩子们带来特殊启发。”

课堂上，孩子们的表现让颜越惊喜连连。当她抛出第一个问题“谁知道鸳鸯在贾府是什么身份呀”，话音刚落，教室里就响起一阵议论声，紧接着，几乎一半的孩子都高高举起了手。一个小女孩站起来并说道：“鸳鸯是贾母身边的大丫鬟，很能干！”随后，聊到鸳鸯剪发拒婚，教室突然静了。一位男孩猛地抬头并说道：“她不想被人像牲口似的买卖！”这话像颗小石子投进水里，有孩子接话：“就像我姐说的，嫁人得自己乐意！”志愿者颜越感叹道：“这些没听过“封建礼教”的孩子，早用生活把道理嚼透了。”

下课铃响了，可孩子们却没有像往常一样冲出教室，而是纷纷围了上来。他们从口袋里掏出一张张皱巴巴的纸条，上面画着形态各异的鸳鸯，有的还歪歪扭扭地写着“鸳鸯”两个字。孩子们七嘴八舌地问：“下次您能给我们讲林黛玉吗？”“《红楼梦》里还有像鸳鸯一样厉害的人吗？”

看着孩子们眼里闪烁的好奇光芒，握着那些还带着孩子们体温的纸条，志愿者颜越心里涌起一股暖流。她表示，教育从来都不是单向的给予。在这堂充满惊喜的课上，孩子们用他们的天真、纯粹和对知识的渴望，让她重新感受到了经典文学的魅力，也让她对教育的意义有了更深的理解。

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：吴红    责编：赵旭 + 投诉举报