（通讯员：张佳爱、徐艺烔）在乡村振兴的壮阔图景中，文化是浸润乡土的清泉，教育是托举希望的基石。近日，“守望新芽”志愿服务团走进恩施土家族村寨，将中华优秀传统文化与乡土教育相融合，以扎染的蓝白晕染、纸浆画的斑斓堆叠、京剧脸谱面具的灵动勾勒、二十四节气纸盘的时序流转为纽带，将中华优秀传统文化的种子，播撒在乡村振兴的沃土上，让土家儿女在与传统技艺的对话中，触摸文化的肌理，生长出扎根乡土、望向远方的力量。这既是对民族文化的传承，更是为乡村振兴注入的精神动能，让文化的种子在童心土壤中生根发芽，成长为照亮未来的力量。

晨练传韵，活力启新一天

7月14日至15日，每日清晨7时所有志愿者提前到岗，安全值守工作同步启动：值日志愿者李文闲、冯韵帆在社区门口细致完成签到与违禁品检查，其他队员进入教室排查桌椅、电源等安全隐患。待学生到齐后，特色早操准时开启——志愿服务团成员张伟峰、吴俊辉带领孩子们跳起土家族摆手舞，踩着“舍巴日”的传统节奏，教授“单摆”“双摆”等基础动作，讲解舞蹈中蕴含的农耕祭祀文化寓意。孩子们随着鼓点摆手、踢脚，在舒展筋骨中感受本土文化魅力，既筑牢了每日活动的安全基石，又让非遗传承从清晨的活力中起步。

巧手传艺，浸润文化根脉

14日上午9时，扎染课程正式开始，志愿者们开启土家族凤凰扎染技艺的“文化课堂”。实践团负责人李好从久远的巴人时期说起，讲扎染如何在土家山寨代代传承，是婚嫁时的精美盖头，是日常里的实用包袱，承载着土家人的情感与记忆。随后亲自示范捆扎、染色的关键步骤。志愿者们双手翻飞，演示捆扎“人字纹”“梅花形”，染色如何把控温度、调整浸泡时长。随后，孩子们领取布料与染料，在“折一折、扎一扎、染一染”的实践中，创作传统纹样的扎染作品，展开作品的瞬间，带着土家纹样的扎染作品诞生，指尖摩挲纹理，传统工艺的温度与魅力，深深烙印在孩子们心间，文化根脉，就在这一折一染中，悄然浸润生长。

▲图为马姝睿、张羽洁、胡佳妮等老师示范扎染作品样本

▲图为孩子们与自己的扎染作品合影

纸韵匠心，勾勒乡土童趣

下午的纸浆画课堂热闹开启，志愿者们提前准备好材料与图案模板。课堂开启后，志愿者王陶静先带着孩子们“沉浸式”观察本土元素：播放村寨纪录片，定格吊脚楼木柱的纹理、西兰卡普的配色，讲解“吊脚楼依山傍水的智慧”“西兰卡普纹样里的土家故事”。引导孩子们观察吊脚楼、西兰卡普等本土元素。孩子们用小勺子舀取纸浆，逐层堆砌出立体画面，有的创作“酉水河畔的吊脚楼”，有的还原“土家族摆手舞场景”，分工协作，红浆塑跳跃的身影，黄浆描飞扬的衣角，纸浆层层叠加间，把摆手舞的欢快凝固。过程中，志愿者俯身指导，帮孩子调整纸浆厚度避免坍塌。当一个个纸浆画晾干，孩子们举着作品分享，乡土文化的认知，在指尖堆砌里深深扎根。

▲图为王陶静老师在为儿童讲解纸浆画的历史传承

▲图为孩子们正在制作纸浆画

脸谱绘意，绽放非遗光彩

次日上午，京剧面具画课程精彩亮相。实践团成员黄逸佳先结合恩施傩戏面具特点对比展示京剧脸谱，讲“红脸忠义”，也讲傩戏面具里“青面驱邪”的寓意，示范时，一笔一划勾勒粗犷的傩戏线条、晕染渐变的京剧色彩等技法，示范“红脸忠义、白脸奸诈”等经典形象。孩子们拿起画笔，在面具坯上自由创作，志愿者穿梭指导。当面具挂满展示墙，传统脸谱与土家元素交融，非遗文化在童趣创作里绽出全新光彩。

▲图为黄逸佳老师为孩子们讲解京剧脸谱的特征

▲图为龙章耀老师与儿童作品合影

纸盘载时，感悟节气智慧

午后，二十四节气纸盘画课堂，志愿团成员们提前梳理土家节气习俗。课堂开场，从“春分竖蛋”的趣味，再到土家“春分祭田”的仪式，重点介绍土家族“过赶年”与节气的关联。孩子们握着画笔，在纸盘上绘制节气场景，有的画“清明采茶”，有的画“小雪打糍粑”，志愿者在旁轻声讲解。纸盘转动，节气与土家文化交融，孩子们用色彩与线条记录时光流转中的乡土记忆。

▲图为徐艺烔老师为孩子们讲解节气黏土制作技法▲图为儿童们与自己的节气纸盘画作品的合影

从扎染布上的土家纹样到纸浆画里的乡土风情，从京剧面具的眉眼传情到节气纸盘的时序智慧，“守望新芽”志愿服务团在恩施的乡野课堂上，用文化实践串联起传统与成长，用教育温度激活乡村振兴的文化密码。成员们以匠心守护民族瑰宝，以创新点燃童心热爱，让中华优秀传统文化成为土家儿女成长的精神滋养，也为乡村振兴的文化振兴写下生动注脚，让青春力量在传承与创新中绽放别样光彩。

 撰文 | 徐艺烔

图片 | 李好

审核 | 张佳爱 李志强

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