教育是一场双向奔赴，家访则是连接学校与家庭的温暖纽带。2025年7月10日，“‘铜’心‘碳’索”科普队秉持着助力学生科学成长、深化家校协同的理念，开展家访活动，走进二年级学生陈佳瑶的家庭，探寻孩子科学梦的成长土壤，传递科普教育温度。

陈佳瑶同学就读于中心小学二年级，家访当日，科普队队员身着统一队服，带着对学生成长的关切，踏入位于通州川军庙村的家。不大的屋子里，摆放着简单家具，墙上的装饰朴素却透着生活气息。孩子父母在外务工，家中除了奶奶还有一位哥哥，忙碌与平实交织，构成了小佳瑶的成长环境。

队员轻声询问孩子：“佳瑶，你在科学课上最喜欢做什么呀？” 小佳瑶眼睛一亮，稚嫩的声音响起：“喜欢做实验！老师教学生观察植物生长，可有意思啦，回家还和哥哥说，想知道好多好多科学秘密！” 当被问到想当科学家研究什么，孩子认真回答：“想研究天上的星星，还有怎么让植物长得更快更好！”眼神里满是对未知的向往，课堂上专注认真的模样，也在交流中清晰呈现。

图为老师与佳瑶的采访照片

队员转而与佳瑶家长交流，“您平时看孩子在家会捣鼓些科学小玩意儿不？” 奶奶笑着说：“这孩子，有时候会找些瓶子、树叶，说要‘做实验’，咱也不太懂，但看她高兴，就由着她。就是希望她能多学知识，咱也帮不上啥忙。” 队员赶忙回应：“您放心，科普队就是想带着孩子探索科学，课堂上会设计有趣的实验、讲解知识，也会引导孩子把兴趣延续到生活里。孩子喜欢科学、积极上学，这特别重要，也多亏您和家人的支持。”奶奶在一旁补充：“孩子回家总说科学课好玩，说老师教的东西新奇，也觉得挺好，孩子能有兴趣，比啥都强。”

佳瑶虽然学习成绩一般，但对科学课的热情高涨，梦想成为科学家。此次家访，科普队不仅深入了解孩子学习生活全貌——家庭的支持、孩子在课堂外对科学的自发探索，也让家长更明晰科普队支教工作的方向与意义。家长对科普队的肯定，“孩子挺满意，积极上学” ，是鼓励更是鞭策。

图为老师与其他同学的采访照片

科普教育的种子，需要学校、家庭共同浇灌。这次家访，是“‘铜’心‘碳’索”科普队践行家校共育的生动实践。未来，科普队将继续穿梭于校园与家庭之间，倾听每个孩子的科学梦，整合家校资源，设计更贴合学生兴趣与成长需求的科普课程，让科学的火种，在家庭的滋养、学校的培育下，燃烧得愈发炽热，助力更多像陈家佳星这样的孩子，在科学探索的道路上，勇敢追梦，奔赴星辰大海 。

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审定：谭大山    责编：赵旭 + 投诉举报