大学生云报7月10日讯（通讯员 吉天昊 胡高瑞）为引导学生树立科学的消费观，深入理解物品价值的本质，7月10日上午，华中师范大学学生未来教育家协会绿芽实践队（以下简称绿芽实践队）于江西省九江市瑞昌市肇陈镇希望小学开展了一堂以“什么是‘好东西’”为主题的经济与生活精品课。队长吉天昊担任主讲，三十名一到六年级学生参与课程学习。

▲图为吉天昊进行情景导入环节

情景导入：激发思考，探索价值本质

课程伊始，吉天昊以“大家认为什么是‘好东西’”为切入点，引导学生展开讨论。同学们踊跃发言，有的列举具体物品如玩具、零食，有的描述“好东西”的特征如“稀有”、“昂贵”。随后，吉天昊顺势抛出三个核心问题：“更稀有的东西一定是好东西吗？”“更贵的东西一定是好东西吗？”“‘好东西’一定永远是好东西吗？”这些问题激发了学生思考，为后续学习奠定了兴趣基础。

▲图为吉天昊辨析“稀有”与“喜欢”

故事教学：区分主观价值与客观价值

在新知讲授环节，吉天昊通过“小红的故事”生动地阐释了物品的主观价值与客观价值。故事中，小红因个人偏好高价购买了一个普通挂坠，引发同学们对“价格是否决定价值”的讨论。吉天昊指出，物品的客观价值由市场决定，而主观价值因人而异，取决于个人需求与对物品的特殊情感。

此外，吉天昊还结合“沙漠中水与钻石的选择”、“重复观看电影的感受变化”等实例，引导学生理解“效用”这一概念以及需求随时间变化的规律。他用生动的例子讲解晦涩难懂的经济学概念，让学生通过实际生活情境理解经济学现象。学生们在互动中逐渐领悟到“好东西”的判断标准应基于自身实际需求，而非盲目追求稀有或高价。

▲图为学生齐读主观价值和客观价值定义

案例分析：以生活实例深化理解

为加深学生对于价格和价值的理解，吉天昊设计了贴近生活的案例分析。学生通过讨论“书包挂坠交易”，认识到交易双方会因主观价值的差异而无法达成共识；面对“沙漠求生”这一特殊情境，学生们一致选择“水”而非“钻石”，体会到了“需求决定价值”的真谛。在各情境中，同学们积极分享观点，课堂气氛活跃。此外，吉天昊还引入“烟卡”现象，通过视频展示其危害，引导学生反思攀比心理，树立理性消费观。

▲图为吉天昊组织学生讨论生活实例

总结升华：树立正确价值观

课程尾声，吉天昊总结道：“‘好东西’的标准并非是固定的，而是随着需求、环境的变化而改变。希望同学们在生活中学会理性判断，珍惜资源，远离盲目消费。”他鼓励学生在生活中运用经济学的分析方法，科学地看待经济现象。

▲图为吉天昊带领学生回顾课堂知识

绿芽实践队开设经济与生活精品课，通过情景教学、故事分析和互动讨论等环节，提升学生对现实生活中经济现象的认知，培养学生的财商素养，为他们将来更加客观理性地看待和处理经济活动奠定基础。绿芽实践队将继续优化经济与生活精品课的内容，以更有深度、更贴近生活的教学方式，助力学生成长，为乡村教育注入新活力。

撰文 | 吉天昊 胡高瑞

图片 | 单世国

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