2026年8月4日，兰州大学“活字润乡”暑期支教队在湖北省恩施土家族苗族自治州鹤峰县走马坪社区，围绕汉字演变历程与乡村儿童启蒙教育，开设“农耕汉字探秘”与“日月山水”两大主题教学活动，借助沉浸式课堂引导当地儿童体悟中华优秀传统文化的深厚底蕴。

在“农耕汉字探秘”教学课堂中，支教团队以“牛”“羊”“男”等汉字为研究切入点，结合甲骨文、金文等字形结构，解析汉字与古代农耕生产生活之间的内在关联。志愿者依托图文资料与互动问答环节，向参与课程的学生展示“牛”字从象形阶段到楷书形态的演变历程，阐释“男”字由“田”与“力”组合构字的内在逻辑，揭示古人创造汉字的智慧。课堂教学过程中，孩子们通过观察字形、联想生活场景，主动参与汉字构形分析活动，将抽象的文字符号与具体的农耕生产实践建立关联，逐步领会汉字作为文化载体所具备的历史价值。

图为兰州大学“活字润乡”暑期支教队在走马坪社区开展汉字启蒙课程

“日月山水”主题课程梳理了汉字自甲骨文阶段到楷书阶段的字形演变规律，引导孩子们观察自然界中对应汉字的具象事物，尝试以线条勾勒出自己心中的“甲骨文”形态。在创作环节中，志愿者以“画”为核心内容，引领孩子们亲手画出太阳、月牙、山峰、水流等物象，将自身对自然的感知融入汉字创作过程。课堂互动环节里，孩子们不仅完成了专属于个人的“甲骨文”作品，还主动分享自身的创作思路，在实践过程中深化了对汉字文化内涵的理解。

图为孩子们在“日月山水”主题课上创作专属甲骨文

图为支教志愿者带领儿童观察甲骨文的形态特征

走马坪社区居民委员会为此次教学活动提供了场地支撑。社区内丰富的阅读资源与安静的学习环境，成为汉字文化教育的延伸空间。支教团队鼓励孩子们在课后自主阅读汉字相关绘本，进一步巩固课堂所学。社区工作人员表示，此类活动不仅丰富了留守儿童的假期生活，也为乡村文化振兴注入了高校智力资源。

图为支教志愿者与孩子们共同展示甲骨文创作成果

本次汉字启蒙课程采用“以字育人”的实践路径，将中华优秀传统文化转化为契合乡村儿童认知特征的教学内容。后续项目团队将持续优化课程体系，稳步推进汉字文化与乡村教育的深度融合，助力乡村儿童在文化传承过程中树立文化自信、启蒙思想智慧。

撰文｜詹谭紫祎

图片｜郭珈辰

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