当西部学子的科学渴望邂逅“大先生”的精神光芒，燕山大学“筑梦新时代，‘核’力同心圆”志愿服务队，依托研究生支教团，以青海德令哈为起点，深挖核物理学家张焕乔院士的精神内涵，将“爱国、创新、求实、奉献”的科学家精神转化为各民族青少年可学可追的榜样，播撒科技报国的种子 。

一、实践概况：跨地域覆盖，全学段浸润

行动开展以来，服务队足迹遍布青海、河北、黑龙江等6省市，累计开展主题宣讲及配套活动40余场，受众超3000人次 。覆盖汉族、蒙古族、藏族、回族等多民族群体，惠及幼儿园孩童至高校大学生全学段，实现科学家精神在多元群体中的深度传播 。

▲图为团队开展宣讲活动

二、创新举措：多维度发力，让精神入耳入心

为避免单向宣讲，服务队构建立体化路径，推动精神从“听”到“行”的转变 。

1. 溯源精神根脉：团队赴青海海晏县原子城等地点，通过参与专题课程、观摩科研手稿、观看亲历者口述史影像和集体研讨等方式，积累有温度的宣讲素材 。

2. 创新科普形式：采用“科技 + 互动”模式，借全息投影、实验室“云参观”、科普实验等途径，让核物理知识变得可视化、可参与 。

3. 突破语言障碍：团队耗时3个月编撰汉、藏、蒙三语《“大先生”事迹故事集》，有效拓宽传播范围 。

4. 精准分层施教：针对不同学段定制特色活动，如幼儿园沙画演绎故事，小学开展“核能利弊”辩论，中学撰写科研心愿卡，大学围绕事迹研讨 。

▲图为团队制作的三语故事集

三、未来规划：长效化推进，薪火永相传

1. 拓展传播载体：认真打磨《大先生》微电影，以影像扩大故事影响力 。

2. 建立长效合作：依托研究生支教团，与西部学校签订长期协议，定期开展进校园活动 。

3. 完善校地机制：推动校地合作，联结社区、中小学、科技馆等，让科学家精神融入生活 。

▲图为团队组织少数民族学生开展研学活动

燕山大学“筑梦新时代，‘核’力同心圆”志愿服务队坚信，青春之声虽微，却能承载精神重量；单次宣讲虽短，终将点燃理想火种 。以“核”为帆，以精神为舵，他们正让“大先生”风骨，化作照亮青少年逐梦科技、担当民族复兴大任的璀璨光芒 。

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审定：刘枳彤    责编：陈晓红 + 投诉举报