大学生云报8月20日讯（通讯员 郭菊 黄荣）8月1日，在六盘水市六枝特区龙河镇中学的教室内，阵阵互动声此起彼伏。团队成员正为初中生们开展一堂生动活泼的防校园欺凌安全教育课程。通过情景模拟、案例分析等多种形式，有效帮助学生提升自我保护意识。

课堂上，支教老师以“认识欺凌、拒绝欺凌、应对欺凌”为教学主线，结合本地发生的真实案例，用简洁明了的语言详细介绍了校园欺凌的多种表现形态，包括言语侮辱、肢体冲突、网络谣言等。随后，志愿者们指导学生分组进行情景模拟演练，让学生分别扮演“受害者”、“欺凌者”和“旁观者”，通过角色扮演深入感受不同角色的心理活动，全面理解欺凌行为所带来的负面影响。

▲图为团队成员在给学生简述预防校园欺凌案子

在模拟环节中，支教老师和志愿者们密切关注，及时进行引导，协助学生们在角色扮演中深刻反思，学会站在他人角度思考问题。通过亲身体验欺凌场景，学生们真切感受到受害者的孤立无援和恐惧心理，欺凌者的冲动与悔意，以及旁观者的犹豫与责任。这种生动的教学手段，让学生们对校园欺凌有了更深层次的理解，坚定了他们拒绝欺凌、勇敢发声的信念。此外，支教老师还传授了学生们一些实用的自我防护方法，如遭遇欺凌时如何及时求助、如何保留相关证据等，为学生们构建了一道坚固的心理屏障。

▲图为学生积极写出应对校园欺凌的办法

针对“遭遇欺凌该如何应对”这一核心问题，老师详细介绍了以下应对措施：保持冷静，避免矛盾升级；及时向老师或家长寻求援助；妥善保存相关证据等。同时，老师着重指出，旁观者的态度对事件发展极为重要，并鼓励学生不冷漠对待、不参与欺凌，积极成为“反欺凌小卫士”。

课后，许多学生纷纷表达了自己的收获和感悟。他们表示，通过这堂课程，不仅深刻认识到校园欺凌的危害，还学会了如何在面对欺凌时有效地保护自己和他人。一位学生感慨道：“以前我只知道被欺负了要告诉老师，但现在我明白了，我们还可以通过多种途径来预防欺凌的发生，比如及时制止、积极求助等。”

▲图为课后团队成员与学生集体合照

此次防校园欺凌安全教育课程不仅提升了学生们的自我保护意识，也为他们提供了一个互相理解、共同成长的平台。通过情景模拟和角色扮演，学生们学会了换位思考，体会到了不同角色在欺凌事件中的心理变化，这对于培养他们的同理心和责任感具有重要作用。团队负责人表示，将持续关注学生的安全与成长，全力支持营造良好的校园氛围。

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审定：黄荣    责编：赵旭 + 投诉举报