盛夏荷香伴墨香，文明薪火传童心。近日，荷塘社区活动中心内十余块泥板排列成阵，孩子们手持竹签在湿润的陶泥上刻下楔形符号，仿佛穿越时空与美索不达米亚的先民对话。这场特色课程通过文字解密与动手实践，为孩子们触摸人类文明的起源创造了一条全新的道路。

文明溯源：两河沃土育智慧密码

“同学们看，这条蓝色曲线就是幼发拉底河，它和底格里斯河共同孕育了人类最早的文明。”上午9时，历史教育志愿者张老师展开地图，用彩色的线条勾勒出两河流域的轮廓。孩子们通过观察地图上清晰的地形起伏和水文脉络，直观理解地理环境对文明发展的影响。

“猜猜看，这个像钉子的符号代表什么？”当张老师指着一串演变发展的文字时，孩子们争相回答：“人！”“麦穗！”当正确答案“头”字揭晓时，教室响起会心的笑声。通过“符号猜猜乐”的互动，孩子们认识了一些指代基础词汇的楔形符号，更发现其“表意+表音”的复合特性。

泥板工坊：指尖重现文明曙光

“先用竹签刻出横线当‘纸’，再像钉钉子一样按出楔形。”此时的活动室已然变身“苏美尔作坊”。孩子们迫不及待地领取刻字用的竹签，在湿润的陶泥上开启创作。志愿者特别准备的“文字工具包”中，既有楔形文字和英文字母的对照表，也有翻译成中文的歌颂国王的碑文节选，供孩子们参考临摹。

在创作过程中，孩子们在志愿者的带领下，看着泥板制作的教学视频有条不紊地开始发挥自己的创意。将泥板塑形拍平之后，很多小朋友对着字母表努力寻找着自己的名字拼音，还有不少小朋友直接照着碑文开始自己的临摹，大家都沉浸于自己的思考之中。做完之后，大家有序把自己的作品放到院子的空地上晾晒。孩子们看到阳光下逐渐凝固的文字，仿佛目睹了文明定格的瞬间。

与先人进行对话：在创造中传承

“我们设计的不只是简单的手工课，而是‘文明基因的解码’。”志愿者们分享着自己的设计思路：“让孩子们通过复刻泥板理解文字与文明的共生关系，比单纯地科普历史知识更有价值。”正如孩子们在课下分享的——“我学会了刻楔形文字，更懂得了尊重每一种文明的智慧”“原来历史可以这样亲手触摸”。

这场跨越五千年的文明对话，正如新鲜出炉的泥板——表面粗糙却蕴含深意，那些深深浅浅的楔形刻痕，终将在时光中沉淀为永恒的文化印记。

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审定：李宏燕    责编：赵旭 + 投诉举报