夏日炎炎，蝉鸣阵阵。24 级预科生梁家瑶怀揣着紧张与憧憬，加入教育科学学院暑期青葵支教团，以徐州睢宁县南门小学七年级七班班主任的身份，开启了为期 10 天的支教之旅。在这短暂的时光里，语文基础课的墨香与民族特色课的斑斓，共同勾勒出这个夏天最鲜活的印记。

初任班主任，年纪尚轻的梁家瑶内心忐忑不安，如同怀揣着一颗发烫的石子。“如何让孩子们信服？如何在威严与亲和间找到平衡？如何让这短暂的 10 天真正留下知识的印记？” 这些问题在她心头反复萦绕。幸运的是，同组老师的经验分享以及嘉怡学姐的悉心指导，为她提供了有力的支持。开学日的破冰活动宛如一场及时雨，在欢声笑语中，梁家瑶悄然将每个孩子的性格特质铭记于心。当最后一个孩子带着笑容离开教室，她悬了许久的心终于落定，晚风中都弥漫着释然的甜意。

“东临碣石，以观沧海”，早读课上，孩子们清脆的吟诵声划破晨曦，梁家瑶的第一堂语文课便在这样的韵律中拉开帷幕。她捧着课本坐下，与孩子们分享自己的初中时光，随后缓缓铺开古诗理解的脉络。40 分钟的课堂犹如一条流动的星河，孩子们眼中闪烁的好奇与求知光芒，化作无形的力量推动着梁家瑶不断前行。当孩子们举着课本围拢过来，那些猝不及防的提问让她心头滚烫 —— 原来教育从来不是单向的输出，而是师生间眼神交汇时迸发的星火。

民族特色课的铃声响起，梁家瑶总会换上缀满暗纹的民族服饰，头顶的红玛瑙与绿松石在阳光下熠熠生辉。屏幕上闪过的民族风光图、耳畔流淌的古老歌谣，将孩子们带入遥远的文化秘境。当广西绣球被抛向空中，划出的弧线里不仅有欢声笑语，更有 “各民族像石榴籽般相拥” 的种子在悄悄发芽。孩子们高高举起的小手、笔记本上歪扭却认真的记录，都是比任何勋章都更为珍贵的收获。

▲图为志愿者梁家瑶在课堂上分享民族文化知识

暑气蒸腾的午后，支教工作也曾面临手忙脚乱的时刻。个别孩子偷偷藏起手机，课间追逐的身影扰乱了走廊的宁静，喧哗声偶尔盖过讲课的语调。但望着孩子们亮晶晶的眼睛，梁家瑶忽然想起 11 岁的自己 —— 那时的雀跃与顽皮，不正是生命力最鲜活的模样吗？在一次次促膝长谈中，每个孩子都渐渐找到了属于自己的位置，课堂的节奏终于如夏蝉的鸣唱般，热闹而有序。

支教汇报演出的灯光暗下，七年级七班的光影舞台剧落下帷幕。离别的不舍与归乡的期待交织，却终究抵不过与孩子们双向奔赴的温暖。10 天的时光里，课桌上的粉笔灰、后背的汗渍、离别时孩子们塞来的玩偶，还有家长私信中那句 “孩子说每天最盼你的课”，都在诉说着教育最本真的模样 —— 它并非轰轰烈烈的壮举，而是如夏夜细雨，于无声处滋润心田，让每个参与者都成为更好的自己。

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审定：梁家瑶    责编：陈晓红 + 投诉举报