大学生云报8月1日讯（通讯员 李芳）7月22日至28日，威海职业学院“‘筑’力推普，同心同行”实践团走进宁夏回族自治区银川市灵武市白土岗乡，以“推普”为纽带，融合语言文化、科学实验与互动体验，为白土岗乡泾兴村、枣岗子村、长流水村等村150余名中小学生们开展了为期一周的推普+中小学语言文化素养提升活动。

推普+语言文化：让普通话在文化浸润中生根

夯实基础：从拼音起步的“语言启蒙”。威海职业学院“‘筑’力推普，同心同行”实践团成员通过趣味动画、发音口型示范等方式，逐字逐句教孩子们认读声母、韵母，练习四声调和整体认读音节。针对部分孩子方言发音的习惯，耐心纠正，用“你动我猜”“击鼓传花”等小游戏，让枯燥的发音练习变得生动有趣，帮助孩子们打下标准普通话的基础。

▲图为威海职业学院“‘筑’力推普，同心同行”实践团与白土岗小学生同上普通话推广课堂

文化赋能：在故事习俗中深化理解。为了让孩子们感受普通话背后的文化内涵，实践团队创新性地将传统文化与地方特色融入教学：吟诵《望岳》等经典古诗；挑战“四是四，十是十”等绕口令；讲述《鸡毛信》等红色故事；分享宁夏枸杞种植、回族当地习俗。多样的形式不仅加深了孩子们对普通话的理解，更点燃了他们主动学习的热情。

推普+科学实验：让普通话成为探索世界的工具

“为什么盐会跟着声音跳舞？”“纸巾怎么能让彩虹‘搬家’？”带着这些好奇，孩子们走进了“推普+科学实验”的奇妙课堂。

声波可视化实验：盐粒跳动的“声音魔法”。白土岗乡孩子们对着覆盖薄膜的托盘讲话，看着盐粒随着自己的普通话发音跳动，脸上写满了惊喜。科学知识与语言学习巧妙结合，孩子们在动手探索中既学会了表达，又爱上了科学。

纸巾彩虹桥实验：毛细现象的“色彩奇迹”。孩子们将彩色颜料倒入杯子，并用纸巾连接，纸巾上的色彩慢慢晕染连接。“纸巾把颜色运到了另一个杯子里”孩子们兴奋地用普通话分享发现。科学知识变得通俗易懂，普通话也成为了孩子们交流沟通的工具。

▲图为威海职业学院“‘筑’力推普，同心同行”实践团与白土岗小学生观察彩虹桥实验

推普+互动：让普通话在实践分享中升温

语言的活力在于运用。实践团队通过非遗体验与情景对话，为孩子们创造了轻松愉悦的普通话交流场景。

非遗漆扇制作：用普通话传承传统技艺。实践团队用普通话讲解漆扇的历史与制作工艺，带领孩子们调配色彩制作漆扇。一把把承载着创意的漆扇，不仅是传统文化的载体，更是孩子们用普通话交流想法、表达热爱的媒介。

▲图为课间小游戏

情景对话：用普通话分享心中的“小世界”。“谁的家乡有甜甜的西瓜！”“我想当老师，教更多人说普通话！”，在“我的家乡与梦想”情景对话环节，孩子们围坐成圈，用普通话交流。普通话不再是课本上的知识，而是连接心灵、传递情感的桥梁。

此次活动，威海职业学院“‘筑’力推普，同心同行”实践团创新方式将推普与文化、科学、实践深度融合，帮助乡村孩子们提升了普通话水平，更让他们在学习中拓宽了视野、点燃了梦想。下一步，实践团将继续探索“推普助力乡村振兴”的有效路径，让普通话成为赋能乡村发展的“金钥匙”。

▲图为威海职业学院“‘筑’力推普，同心同行”实践团推普课堂合影留念

撰文 |李天人、 刘硕

图片 | 谷胜康

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