大学生云报7月16日讯（通讯员 陈迎、陈虹诺）2025年7月，广州华夏职业学院蜜蜂实践团延续4年教育帮扶积淀，再度走进梅州市丰顺县汤坑镇及东兴小学，开展“客都智萌计划——人工智能赋能乡土教育创新”项目。依托校地共建的“百千万工程”丰顺工作站，团队创新“高校技术下沉+本土师资培育+数字资源再生”三位一体模式，将AR/VR技术、AI动画创作、编程机器人等前沿科技引入乡村校园，为乡土教育注入数字活力。

虚实融合：打造沉浸式双模课堂

针对4-6年级学生，实践团定制“理论科普+虚拟实践”融合课程。课堂上，教师通过全息投影构建AR/VR技术认知框架，指导学生规范使用PICO VR设备；随后，学生分组进入虚拟场景，在敦煌莫高窟感受文化遗产魅力，在虚拟羽毛球场探索运动科学奥秘。课程融入AI智能交互功能，实现“疑问—解析—内化”的即时响应，不仅提升青少年科技素养，更培育其空间建模能力与系统思维。

▲图为学生及当地学校老师体验vr课程

数智赋能：构建可持续教育生态

为破解乡村科技教育 “外援依赖” 难题，实践团构建“数字火种·乡土创生”双轨体系，为当地教师设计“理论浸润—创课淬炼—生态反哺”三级培训，助力教师掌握VR人机协同、编程集群控制等核心技能。培训后，教师已能运用AI工具采集围龙屋素材制作课件、生成教学案例，实现从“技术移植”到“自主造血”的能力跃升，为乡村教育数字化筑牢内生动力。

▲图为团队老师为当地老师培训

科技+文化：让客家记忆“活”起来

团队以“科技赋能文化传承”为核心，推出多项创新举措：

l 编程机器人演绎客家文化：通过“小客回家”“寻觅客家瑰宝”等任务，引导学生操控机器人沿围龙屋路径行驶、识别梅花图案等文化符号，在编程实践中深化客家文化认同。

l AI童画激活乡土基因：打造“客都童画幻动台”，学生绘制的梅花、围龙屋等本土主题画作，经AI技术转化为动态动画，叠加“落英缤纷”“炊烟袅袅”等特效，让客家文化在数字技术中“动起来、活起来”。

▲图为团队老师为当地学生授课

公益先行：打破资源壁垒，点亮乡土童年

实践团通过调研发现，丰顺县小学科技教育呈现“高需求、低普及”特点：仅26.98%学生使用过VR/AI设备，60.32%“未见过”，但82.54%学生“非常期待”VR融入课堂。为此，团队将VR设备带至新世纪广场开展公益体验，让留守儿童与家长免费感受科技魅力，推动前沿科技成为乡村儿童“触手可及的基础体验”。

▲图为团队在丰顺县新世纪广场开展公益体验活动

红色铸魂：创新“科技+文化+教育”育人模式

为深化数字技术与本土文化融合，团队赴李坚真纪念馆开展红色研学，在革命遗址沉浸式感悟 “坚真精神”。结合研学所得，师生利用专业背景，构建“科技+红色文化+乡村教育”三位一体育人模式。针对学前儿童认知特点，设计《勇敢的小坚真》系列绘本、“小红军探险”体能游戏等“三维课程体系”，让红色精神在趣味互动中浸润童心。

▲图为团队赴李坚真纪念馆开展红色研学

“我们不仅要带来科技工具，更要播下自主创新的种子。” 蜜蜂实践团负责人表示。此次实践通过技术下沉、文化赋能与生态共建，为乡村教育注入了可持续发展的数字动力。未来，团队将持续深耕 “百千万工程”，让科技与文化的火种在更多乡土大地燎原，为乡村教育振兴贡献青春力量。

▲图为团队合照

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审定：陈迎    责编：赵旭 + 投诉举报