大学生云报7月14日讯（通讯员 黄怡、胡玉杰、禹珊珊）为深入贯彻党的二十大关于"推进文化自信自强"的战略部署，落实中办、国办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，2025年7月8日至12日，重庆师范大学"墨韵童行"支教团同步深入沙坪坝区大成湖社区和龙兴小学，开展了为期五天的书法教学活动。这是积极响应"推动优秀传统文化进社区、进校园"号召，探索“校社联动”文化共建模式的实践创新，也是践行“两个结合”重要思想，以文化赋能基层治理的生动写照。

（社区合影留念。重庆师范大学墨韵童行支教团队摄影组 供图）

（小学合影留念。重庆师范大学墨韵童行支教团队摄影组 供图）

起笔式：仪式开启书法行

启动仪式上，贺华老师现场挥毫，题写"知事理，行美德"六字箴言，其精湛的书法技艺引得学生们赞叹不已。这一环节不仅展现了书法艺术的魅力，更将德育内涵与美育熏陶融为一体，为后续教学活动的开展筑牢了根基。随后，校方负责人王建、支教团指导老师贺华、重庆师范大学书法协会会长李涵钰、中国硬笔书法家协会会员董瑞铭、美术学院辅导员闫杰依次登台发言，从教育初心、文化传承、实践成长等不同维度，为本次书法教学活动注入期许与力量。

（贺华老师现场题字。重庆师范大学墨韵童行支教团队摄影组 供图）

深扎根：五日深耕夯基础

为夯实儿童书法素养根基，支教团从汉字起源溯源，以甲骨文“水”字为切入点，串联起由甲骨文到楷书的演变脉络；后续梯度推进，借动画对比规范与随意书写的差异；融入古诗《古朗月行》，让“小”“月”等字与诗词意境共振；创新“识字+写字”融合模式，实现认读与书写能力同步提升；最后以生动比喻解析汉字形态，结合动画巩固知识，形成“认知—实践—拓展—巩固”的完整闭环。

（孩子们认真听课中。重庆师范大学墨韵童行支教团队摄影组 供图）

活起来：双向赋能见实效

支教团推进“社区＋小学”双线模式，实现文化传播效能增倍，把握“趣味与规范、习惯与素养”双重维度。一方面用动画、故事、游戏激活学习热情，另一方面则严守书写规范，以“多鼓励、细指导”原则逐一点评作品，既纠正不足又称赞进步，让良好习惯成为文化传承的隐性基因。

（孩子们专注练习。重庆师范大学墨韵童行支教团队摄影组 供图）

（老师一对一指导。重庆师范大学墨韵童行支教团队摄影组 供图）

五日耕耘结硕果。孩子们在笔墨间涵养耐心专注，于文化浸润中厚植民族自信，社区负责人表示："这些“00后”大学生们真正让传统文化走进了孩子们的生活。”孩子们用亲手制作的手工感恩老师的付出，纯真的作品让支教团成员动容。

（孩子们为感恩老师制作的手工。重庆师范大学墨韵童行支教团队摄影组 供图）

向未来：青春聚力谱新篇

“文化传承不是简单的重复，而是要让古老智慧在当代生活中焕发新生。"支教团成员的话语道出了青年一代的文化担当。当稚嫩的小手写出端庄的"人"字时，文明的基因正在传承；当孩子们兴奋地讲述甲骨文故事时，文化自信的幼苗正在生长。这正是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的鲜活写照。

（孩子们开心展示作品。重庆师范大学墨韵童行支教团队摄影组 供图）

（孩子们主动展示作品。重庆师范大学墨韵童行支教团队摄影组 供图）

“墨韵童行”支教团创新实践了"文化传承见人见物见生活"的理念，通过"小切口"做好文化传承"大文章"，既作传统文化的"守护者"，更当创新表达的"开拓者"——用动画演绎汉字演变，以游戏激活书写兴趣，让古老的书法艺术在童真童趣中绽放新光彩。这种"守正创新"的实践，正是推动传统文化"活起来"的有效路径。

站在新的历史起点上，“墨韵童行”支教团会开展更多青春实践，让每一次提笔都是文明的接力，每一滴墨香都浸润时代的心田。相信在无数这样的传承故事中，中华文化必将薪火相传、生生不息，为全面建设社会主义现代化国家注入强劲文化动能，为中华民族伟大复兴注入持久而深沉的精神力量。（通讯员 黄怡、胡玉杰、禹珊珊）

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