（通讯员 杨婷婷）7月14日，湖北随县洪山镇一中"爱心托管"课堂里，四季轮盘沙沙转动；西藏日喀则托管教室内，风向标轻盈旋转。相隔三千公里的两地学子，在湖北第二师范学院四叶草青年志愿服务队志愿者引领下，同步开启"四季的变化"与"天气的变化"主题探秘之旅，用科学解码自然韵律。

四季轮转现诗意课堂

洪山镇一中的教室化身自然剧场。志愿者老师通过动态气象图谱与生动活泼的互动形式展开教学，他们利用四季变换的图片和趣味问答，引导孩子们观察春生、夏长、秋收、冬藏的规律，将抽象气候规律具象呈现。“春风拂柳，夏蝉鸣枝，秋叶鎏金，冬雪凝霜”——诗意解说中，学生们分组讨论季节对生活的影响，现场气氛热烈。志愿者表示：“通过‘四季的变化’课程，我们希望孩子们不仅学到科学知识，还能培养对自然的热爱和探索精神。”课堂创新采用"自然观察员"机制，鼓励孩子们记录家乡物候变迁。

▲图为志愿者为洪山一中的学生上课

高原课程解天文气象

在世界屋脊的日喀则，同步进行的西藏日喀则托管班“天气的变化”课程中，志愿者老师将雪山蓝天化作教学素材。志愿者们结合高原气候特点，通过视频演示和实地观测，讲解风雨、雷电等天气现象的成因。孩子们积极参与模拟实验，如制作简易风向标，亲身体验气象变化的魅力。“为什么雪山戴云帽？”“牦牛怎么预知暴风雪？”——这些高原孩子特有的疑问，在课堂上得到生动解答。日喀则学生兴奋地说：“这堂课让我明白了为什么家乡夏天多雨，冬天干燥，太有趣了！”

▲图为志愿者为日喀则的学生上课

双城课程彰显公益匠心

湖北团队侧重四季更迭的生命教育，西藏课程聚焦高原气象的生存智慧，四叶草青年志愿服务队创新“云备课”机制，通过实时共享教学数据，使鄂藏课堂产生知识共振。当洪山孩子画下银杏叶日历时，日喀则学生正在学习季风的运行。带队老师唐志强表示，这种时空对照式教学，既深化了科学认知，更架起地域文化交流桥梁。随着暑假深入，这种“知识+体验”的托管模式正释放多重效益。在志愿者们精心浇灌下，科学的种子正在田野与雪山间同步萌发。

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审定：杨婷婷    责编：赵旭 + 投诉举报