中国共产党历时百余年不畏艰险地带领着全国各族人民，开辟了中国特色社会主义的 科学道路，正确理解和认识这一伟大的发展历程，积极树立正确的党史观，正确对待党史做出正确的分析与判断，更好地继续传承党和红色血脉，是新时代青年大学生积极投身民族伟大复兴的前提和动力。  

树立正确的党史观，有助于大学生梳理国家认同。高校是培养社会主义未来接班人的重要阵地。因此，为了进一步促进大学生对党史的学习和认知，就要牢牢抓住大学课程教育这一阵地，以思想政治理论课为主干，不断强化大学生对党发展历程的认识，助力提升大学生的思维意识以及国家意识。通过对大学生开展党史学习教育，把党百年来的历史知识融入思政课程教育中去，也有助于推动大学思政教育成为大学生传播中国共产党辉煌历史和伟大成果的最好途径之一。特别是通过党的百年发展的历史中积累的理论知识以及对中华民族崛起发展所带来的现实意义等，让大学生深切地体会到百年来党所取得的伟大成就，不断提升其民族自豪感和对国家未来的发展自信等。

树立正确的党史观，有助于锻炼大学生处理问题的本领。大学生代表着国家与民族的未来，他们在成长过程处在一个思维活跃且价值观极易受到冲击的时段。因此，需要通过正确的党史观教育不断提升他们处理问题和应对挑战本领。高校通过采用各种方式、途径积极引导大学生形成正确的党史观的过程，可以帮助大学生建立起积极正确的价值观，帮助他们梳理对党的历史发展规律、党所面临的苦难、党所需要的优秀党员特质与未来国家发展趋势等方面的认识，更加坚定他们跟党走的决心和信心，帮助他们抵制各种歪门邪道思想的影响，建构其自身更加坚定的信念，增强其担当精神以及行动自觉的自觉性。  

树立正确的党史观，有助于大学生妥善应对意识形态领域的挑战。引导学生树立正确的史观，能够帮助大学生坚定不移地抵制和反对历史虚无主义，有效防范和警醒各种不良影响，进一步提高学生的理论分析能力。高校作为推进意识形态的主要阵地，要牢牢把握政治方向，辨别并应对意识形态问题。通过帮助大学生树立正确的党史观，加深大学生对社会各种思潮的认识和辨别能力，通过树立正确的党史观，也可以进一步增强大学生的全局观和责任感，有利于大学生更好地应对意识形态方面的问题，避免在复杂的环境中迷茫，助力其敢于直面并与复杂问题进行斗争。  

为了帮助新时代高校大学生树立正确党史观，要坚持党性与时代性相统一。在新时代发展背景下，要通过对大学生的党史教育活动，积极引导大学生树立用马克思主义思想、观点和立场，更加深刻地认识中国共产党的发展历程以及带领我国各民族伟大复兴的历史担当，不断增强其对中国特色社会主义的信仰和信心。与此同时，伴随着时代的发展，在推动大学生党史学习教育的过程中，要认识到大学生党史学习教育的内容规范、目标思想等并不能一成不变，要积极结合新时代国家发展实际、坚持党自我革新、国内外形势等情况进行适时的调整。同时，要根据大学生需求帮助大学生学习党史知识，不断提升党史学习教育的品质，助力大学生巩固政治意识、强化理想信念等，要坚守党史学习教育理论性与科学性的结合，帮助大学生深刻了解和掌握党百年发展历程中所把握的历史规律与成功经验，不断在学习中获取党的智慧与力量，书写新时代建设社会主义现代化新篇章。  

为了帮助新时代高校大学生树立正确党史观，要健全正确党史观培育的长效机制。在推动高校积极开展大学生党史学习教育培训的过程中，要积极建立长效机制，一方面高校要制订有效党史学习教育计划，要发挥高校的主导地位，进一步明确自身在培养正确党史学习教育的目标，并有计划地将学生培养正确党史观的任务进行层层分解，统筹教学计划安排，以便更好地实现党史学习教育的目标。另一方面要制定科学的教学方案，比如分数规则、具体的方案与管理制度等，通过对学生党史学习教育实践，随时对已经达成的结果或目标进行修改或调整。同时，要构建一个切合实际的教学评价体系，确保在实际过程中能够公正公平地按照考核内容分配每项具体项目的权重和分值，不断激励高校教师和学生能够积极主动地落实好党史学习教育的计划和任务。最后，还要建立反馈机制，比如借助新媒体平台等收集学生学习的反馈意见，实现系统的、长久的信息反馈机制，并且延伸信息的广度和深度，使其将评价结果能够及时反馈给相关人员，及时对党史学习教育培训的内容以及方式等进行有效的调整，确保党史学习教育的有序发展。

为了帮助新时代高校大学生树立正确党史观，要审时度势中更新教育理念内容。中国共产党在历时百余年的艰险斗争中积累了丰富的智慧和经验，为了高效地推动大学生党史学习教育工作，高校需要深入开展党史研究工作，并对党史学习教育内容进行提炼，充分利用好党史发展过程中的各种素材，对当代大学生开展适时的教育和培训，不仅激发他们爱国情怀，还更有利于他们充分认识中国共产党带领我国各族人民反抗侵略斗争和民族伟大复兴的艰辛历程。同时，在当前我国经济社会快速发展的今天，高校还应该从大处着眼，不断用创造性的教育教学方法，实现课堂内外的统一，要注重提升新时代大学生党史学习的实效性，即从不同时期、场合与课程内容中不断提升党史教学内容的时代感与趣味性，激励大学生学习党史的积极主动性以及能动性。  

为了帮助新时代高校大学生树立正确党史观，要加大党史文化产品的开发力度。为了进一步提升党史学习教育的质量和实施效果，一方面要加大对于党史学习教育的投资力度，要积极推动各地党史研究机构以及学术机构的发展，并通过与高校等建立起良好的沟通合作机制，及时分享研究成果和资源等，不断推动党史研究的发展。比如通过高校以及研究机构举办各类型的党史学术研讨会或理论研讨会等，不断推动各地党史研究的积极性以及实效性。另一方面，要加大党史文化产品的开发力度，党史文化产品是宣传党史文化的重要载体，所以要大力推进精品党史文化产品的制作，根据不同党史背后所体现的事件、精神内涵等加以产品创作，如制作图书版、历史电影以及音乐海报等等，吸引大学生对党史产品的关注，同时也可以积极地把“红色旅游+”与党的历史相联系，通过红色旅游业资源带动党史学习的积极性，让大学生更深刻地认知党的发展历程，并从中寻找到一条学习党史的有效途径。  

为了帮助新时代高校大学生树立正确党史观，要加强对党史的典型教育。通过典型人物、典型事例等，可以进一步增强党史学习教育的生动性，在大学生面前树立起一种价值上的参照物，通过典型教育，更容易感染、影响和规范大学生的言语行为。高校党史学习教育应发挥典型教育的培育作用，以典范形象教育大学生，让其积极向榜样学习、向榜样靠近，通过典型人物崇高品质不断影响大学生的内心和思想。同时，在选取典例人物时，可以选择校园大学生典型、本地社会典型以及历史人物等为正面典型教育对象，通过叙述典型人物的高贵风范，贯彻以人为本的理念，激发青年学生的使命感和责任感，自觉形成接好接力棒、再创丰功伟绩的决心和意志，助力其成为中国特色社会主义伟大事业的传承者和践行者。  

为了帮助新时代高校大学生树立正确党史观，要净化正确党史观的网络舆论环境。当前，随着互联网技术的普及，大学生能够通过互联网等接触到更多的外界信息，在党史学习过程中，一方面也可以通过互联网增加大学生学习党史的渠道等。另一方面，网络上也充斥着各种声音，因此要加大对网络环境的监管，不断提高大学生对网络环境的认识，针对利用网络随意发布不负责任的言行的现象进行坚决地抵制，同时要加大对于真实历史事迹的学习，通过互联网等积极宣传党史事迹、人物、事件、精神等，更好地助力高校大学生树立起正确党史观。

第一作者简介：封福霖，学历：硕士研究生，南昌工程学院马克思主义学院副教授，研究方向：大学生思想政治教育。

课题项目：江西省社科规划课题（编号：22DJ26D）

第二作者简介：王秋梅，学历：本科，职称：讲师，单位：抚州职业技术学院，单位所在地：江西省抚州市，研究方向：旅游管理，

课题项目：抚州市社科规划项目，（编号：24SK44）

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审定：肖艳    责编：赵洋 + 投诉举报