支教团合照

大学生云报9月3日讯（通讯员 张妍青）为深切贯彻习近平总书记关于青少年教育的重要指导思想，进一步加强对农村留守儿童、城市随迁子女等青少年群体的关心关爱，有效解决困难家庭留守儿童假期看护照料难和学习生活单一等问题，提高农村教育水平，促进城乡教育公平，学校融合学科特色，发扬专业优势，组建起颍上县庙台中学智启支教团，并于7月10日前往安徽省阜阳市颍上县庙台中学开展为期十天的支教实践。内容包括常规教学、实践活动、特色课程等一系列活动，旨在巩固孩子们的基础知识，拓宽孩子们的知识面，为他们提供更好的学习平台。河海学子深入教育一线，为支教事业贡献青春力量。

Learn——课本之外 趣味学习

“三尺讲台守初心，暑期耕耘育桃李。”志愿者根据不同年级学生情况，特别设计各类兴趣课程，旨在让孩子们跳出单一的课本知识学习，丰富其假期生活，通过实践与理论的共同学习，实现孩子们德智体美劳的全面发展。志愿教师根据孩子的课堂反响对课程内容进行适当调整，丰富教学模式，极大地调动孩子们的学习积极性，使孩子们学有所得。

阅读课堂采用情景化教学、多维度内容设计，以诗词大会视频与具体诗词具体分析结合的形式，使学生能够将所学的古文、历史知识融会贯通，化为己用。为多样化发展语文教育注入新鲜力量。

寓教于乐的阅读课

为积极响应国家关于加强青少年课外技能培养的号召，创新教育模式，团队特此推出微机课堂，充分发挥第二课堂在人才培养过程中的重要作用。志愿者教师带领同学们初步了解PPT、Excel等办公软件的使用，依托学生个人喜好制作简易PPT、图表等，旨在通过生活与技能教育相结合，落实国家“双减”政策，促进学生全面健康发展。

计算机课上同学们积极制作感兴趣内容的PPT

Origin——文化传承 美育润心

美术是平凡生活中的一抹亮色，是跨越时间与风俗的桥梁，拥有治愈人心的力量。国画美术课，是将美术教育与中华民族优秀传统文化融为一体。支教老师在讲台上发挥个人所长，由浅入深引导学生自发了解国画艺术，保护并传承文化瑰宝，提升学生的审美素养。

国画课上老师悉心教导

艺术的熏陶与手工制作的有趣双项浸润，能够有效促进未成年人心理健康成长。手工制作带领大家走进艺术的殿堂。同学们根据自己的喜好和想象，创造出各种形状、颜色和风格的作品，在制作过程中表达自我，释放压力，激发同学们的创造力和想象力，让大家在轻松愉快的氛围中学习，在创造中成长，引导青少年树立远大理想、树立和践行社会主义核心价值观，增强“四个意识”、增强先进性和光荣感，动员广大青少年为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而勤奋学习、努力工作。

 心灵手巧的同学们制作出的各种作品

Vitality--体育健体 激发活力

为深化“体育兴国”“德智体美劳全面发展”理念，丰富体育的多元功能与综合价值，多措并举推进青少年教育高质量发展，使中国人才市场释放强劲活力和澎湃动能，为中国式现代化提供强大支撑。支教团队引入象棋、篮球、乒乓球等特色课程，提高学生的综合素质，激发学生学习动力。

体育课运动热情高涨的同学们

Except—— 鹏程万里 海韵声声

十字开头的年纪对世界的一切都好奇懵懂，支教过程中有很多同学都对大学生活充满了憧憬。支教团老师在晚自习时间针对同学们的问题进行了解答，并展示大学生活的精彩瞬间。河海学子对河海大学的校园环境、校风校训及培养方案进行了简明扼要的宣传，在许多同学心里种下了报考河海大学的种子。同时，支教老师们帮助同学们学习应对压力、焦虑、抑郁等情绪问题的方法，促进他们的心理健康发展。帮助学生了解自己的性格特点、兴趣爱好、价值观等，从而更加清晰地认识自己，树立自信心，为未来的成长奠定基础。

计算机课上同学制作河海大学PPT

习近平总书记强调“打好教育脱贫攻坚战”，将打赢教育脱贫攻坚战列入“写好教育奋进之笔行动”。通过为期10天的支教与学习，支教团全体成员怀揣着对教育事业的热爱与敬畏，将“传道受业解惑”视为己任，对社会责任有了更深的理解和践行。在这段不平凡的旅程中，河海学子见证了知识的力量，深刻体会到教育对改变命运的深刻影响，为乡村教育贡献了一份绵薄之力。

未来，河海大学将持续为偏远地区乡村学校输送青年支教人才，鼓励广大青年用脚步丈量祖国大地。与祖国同行、为人民奉献，在乡村孩子们的快乐童年与美好未来之间用青春热血架桥搭路。

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审定：谢佳彤    责编：赵旭 + 投诉举报