大学生云报7月25日讯（通讯员 程蓓 王越 解晓龙）2024年7月9日，湖北工业大学青佑志愿服务团赴蕲春文化传承实践队抵达湖北省黄冈市张塝镇瓢铺小学，开展为期25天的“七彩假期·暑期学堂”志愿专项服务，旨在让孩子拥有一个快乐、充实的假期。作为新时代新青年，湖北工业大学青佑志愿服务团积极响应“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”的时代号召，并结合自己的专业知识，为瓢铺小学的孩子们带来精彩纷呈、通俗易懂的兴趣课堂。

初识编程课，启发创造力

教育部办公厅在《2019 年教育信息化和网络安全工作要点》中明确指出，“将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。编程教育在城市地区已经开始逐渐普及，而乡村地区的孩子由于缺少相应的学习资源，很多孩子并不知道编程是什么。“在来瓢铺支教前，我就了解到乡村的小朋友对编程的了解很少，但编程对于现代社会十分重要，应用广泛。”来自机械制造及其自动化专业的刘国策，希望能用自己所学，让乡村的孩子们也能感受到编程的魅力，认识编程、了解编程、走进编程。

为了激发学生们的兴趣，志愿者刘国策先向他们展示自己做的编程游戏，并邀请小朋友亲自体验。他带领小朋友了解Scratch编程的基本操作和基础编程概念后，他们能通过想象描述出想创作的项目和游戏。”在授课过程中，孩子们在编程世界的惊人创造力和学习能力让我惊讶。这里的孩子们具有无限的好奇心，不怕犯错。志愿者刘国策感概道。尽管陪伴孩子们的时间不长，但如果能为他们开一扇编程的窗，让他们从中洞见编程的奥妙，放飞想象，编程课堂的意义也就实现了。“

法律做后盾，维权我在行

中国共产党十八届四中全会决议指出：“将法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。”法治教育可以规范青少年的思想和行为，提供维护他们合法权益的方式方法，向建设中国特色社会主义法治国家的目标迈进。来自金融专业的朱懿瑶，在第一节课上，她结合自己的专业课程，通过生活小故事——“勇敢小明的退货之战”，让小朋友们建立法律维权的意识，勇于通过法律手段维护自己的权利。

志愿者朱懿瑶回忆第一节课的场景时说道：“有个小朋友说小时候买的一个修正带，刚拆开包装就发现是坏的，于是就去找老板。也有一些比较胆小的小朋友不敢找老板理论。”但在讲完相关的法律，小朋友们开始意识到这是自己的合法权利时，眼前一亮，有个叫文希的小朋友说：“听完小朱老师的课，我下次会更有底气去维护自己的权利。”

以神奇实验，开科学之窗

“我想通过简单、有趣、可操作的实验启迪同学们对科学的好奇心和探索欲，形成科学价值观，培养学生观察、动手和思考总结能力。”来自材料科学与工程学院的余烨如是说。余烨结合自己学到的化学和物理知识，通过密度彩虹实验、气球实验、变色实验、牛奶和醋等实验，让小朋友能在动手实践中体会到生活中处处是科学的道理。

通过鸡蛋在水中和盐中的不同表现，向小朋友介绍密度的概念；通过气球随气体的产生而膨胀的过程，带领小朋友初步感知化学反应。通过可观、可感的实验现象，余烨化抽象为具体，化无形为有形，让小朋友亲近科学、爱上科学。为保障学生安全，在实验前，余烨会先向小朋友介绍实验注意事项，低年级的学生主要通过看老师演示实验过程进行学习，高年级学生则可以自己动手操作。如果有实验失败的情况，余烨也会借失败的契机带领小朋友探索失败的原因，加深对知识的掌握。余烨说：“小朋友等待实验结果时聚精会神的眼睛和看到实验现象时的惊叹声让我觉得特别欣慰，也特别有成就感。”

在学校，支教队员是知识的汲取者；在这里，他们化身知识的传播者，以己所学，献身乡村支教事业，给孩子们讲授知识、传递希望，用实际行动诠释着青佑志愿服务团的口号——“以青春之我，播撒爱心，身献祖国，爱佑中华，铸就实现中国梦之光。”

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审定：丁卓    责编：赵旭 + 投诉举报