2026年8月18日至28日，北京师范大学“燃灯河中”支教队赴山西省河曲县河曲中学，以专业知识与教育热忱为依托，聚焦“促进学生成长、锻炼队员素质、助力学校发展”三大目标，开展暑期社会实践活动。“燃灯河中”支教项目作为校地合作开展教育实践的长期项目，已先后三次在寒暑假赴河曲中学进行社会实践。

▲图为支教队员合照

扎根·课程矩阵

“燃灯河中”支教队紧扣“激发学习动力、拓展综合素养、点燃文化自信”主线，围绕德智体美劳五大维度，精心设计了13门特色课程，构成扎根本土、相互呼应的课程矩阵，为县域中学学生提供了科学的学习方法，注入了创新的思维活力。课程体系重点突出本土文化特色、职业规划与综合素养培育，特别是支教队自主开发的《黄河水长·西口路远：走西口校本课程》、《方言使用说明书：走进河曲话》等本土文化特色课程，增强了学生的乡土认同，获得了校内师生的一致好评。

▲图为支教队员教授特色课程《方言使用说明书：走进河曲话》

润心·心理漫谈

在课堂教学之外，支教队倾力打造“心理漫谈”系列活动，面向全校开放小组座谈、一对一谈心、匿名“心灵树洞”和固定“朋辈小屋”，营造宽松的交流氛围和安全的倾诉空间。围绕学业压力、人际交往、自我认知等议题，队员们发挥心理学专业优势，传授478呼吸法、感官接地技术、压力分解策略等调节方法，借助情景模拟和现场演练，提升学生情绪管理能力。“心理漫谈”活动不仅是一次短期的心灵抚慰，更成为校地共建心理健康体系的探路石。支教队系统梳理学生反馈与常见诉求，为河曲中学完善心理课程、畅通求助渠道、强化家校协同提供参考，推动心理健康教育工作走向常态化、专业化。

▲图为心理漫谈现场照片

砺志·文体双辉

为了点燃校园活力，支教队组织开展了丰富的文体活动。组织“篮球争霸赛”，以体育竞技激发学生的团队协作精神，锤炼学生的拼搏意识；举办“燃梦河曲，共赴未来”河曲中学军训文化节，将国防教育、纪律养成与校园文化熔为一炉，通过风采展示、即兴展演等形式，助力高一新生在迷彩时光中磨砺品格；面向全校学生举办征文比赛，作品涵盖诗歌、散文、小说等多种文体，鼓励学生以笔抒怀，用文字记录青春，用笔墨书写乡土情怀。征文比赛的优秀作品将汇编成册，长久留存。

▲图为军训文化节现场照片

寻脉·非遗探新

支教队延续寒假课题，深入调研河曲民歌与二人台的传承困境与创新路径。通过深度访谈非遗传承人、地方学者，并进行实地考察，举办专题座谈会，支教队发现传承困境主要体现为代际断层。自1953年采风积累两万余首民歌至今，民间传唱曲目急剧萎缩，原生语境消亡，外来文化冲击、生活变迁及更使传统形式失去土壤。在座谈会上，非遗传承人李美香与学者任俊文提出“扎根教育、守正创新”方略：在体制规划方面，建设“非遗进校园”系统化课程，依托河曲中学与支教队平台，将走西口精神与民歌教学融入校本实践，并建设文化长廊深化本土认同；在艺术创新方面，倡导“古老曲调结合现代词理”，探索AI辅助创编，打造时代新声。座谈会上同时发布了河曲民歌与二人台保护实践的阶段性成果：任俊文主编的《河曲二人台》即将出版，未来将通过书籍出版、扫码听音、举办音乐会及工作室展演等多维方式转化学术资源。支教队将推动北师大与河曲学校深度对接，将非遗课程及AI创编作品纳入校本实践，建立长效联络机制，共享资料库，开放工作室，构建“专家—学校—学生—社区”互动网络。

▲图为“燃灯河中”支教队访谈现场

十天光阴虽短，“燃灯河中”步履未停。支教队队员们以专业知识为灯，以教育情怀为火，在课堂上传递知识，在谈心室内抚慰心灵，在田野调查中守护文脉。他们用行动践行支教队精神——点燃县域学子的求知之火，照亮乡土文化的传承之路。未来，支教队将持续深化与河曲中学的合作，推动心理健康教育常态化、非遗课程校本化，拓展教育帮扶与文化调研项目，为县域教育高质量发展持续注入北师大青年的智慧与力量。

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审定：吴仲霞    责编：陈宇 + 投诉举报