（封子涵）为进一步推广国家通用语言文字，传承保护边境少数民族非遗文化，厚植青少年文化自信，10月31日，南宁理工学院“京绣云坊•边疆行”大学生实践团走进东兴市东兴镇北郊社区暑托班，开展为期三天的暑期“三下乡”公益实践活动。实践团以课堂教学加实地调研相结合的方式，开展京族非遗宣讲、普通话普及教学、非遗产业走访调研系列活动，用青年志愿服务力量助力边疆民族文化传承发展。

在北郊社区暑托班，面向7‑10岁的少年儿童，实践团开设京族非遗特色课堂。课堂上，队员借助图文课件、刺绣实物教具，为孩子们讲解京族发展历史、民俗风情，细致科普京族服饰刺绣纹样寓意、独弦琴基础乐理、哈节传统礼仪等特色内容。志愿者结合非遗传承人的真实故事，讲述传统技艺当下的传承现状。孩子们近距离观赏刺绣小样，动手描摹纹样，课堂气氛十分热烈。“京族服饰的每一处花纹都藏着美好的祝福，我要好好学习传统手艺，把家乡故事讲给更多人听。”参与课程的一名孩子感慨道。课程尾声，实践团发出倡议，号召少年儿童主动学习、积极传播京族本土优秀文化。

图为项目成员开展民族文化主题课堂

立足东兴边境跨境交往频繁的地域特点，实践团同步打造趣味推普课堂。课程围绕边境日常生活、对外交流场景，设置短文朗读、情景模拟互动练习，针对性纠正孩子们发音偏差、语句表达不通顺等问题。同学们踊跃举手朗读文本，分组开展情景对话练习，在欢乐互动中提升普通话水平。不少孩子表示，学好普通话，既能把京族家乡故事完整标准地讲述出来，也便于和境外小伙伴沟通，向外推介东兴的山海风光。实践团成员介绍，边境地区常态化推普教学，能够切实提升青少年语言表达能力，为边境日常沟通、对外交流打下语言基础。

图为项目成员与学生互动

课堂志愿服务之外，实践团走进东兴本地边境服装厂，实地调研京族服饰非遗产业发展情况。广西京族服饰非遗传承人樊文英向实践团完整演示京族服饰从选料、裁剪、手工刺绣到成衣定型的全套工序，对比讲解日常便装与节庆盛装的设计差异，厘清本土京族服饰与越南奥黛的形制、文化区别。有着39年从业经历的樊文英坦言，当下边贸产业发展快，而服饰手艺学习周期漫长，年轻学徒稀缺是非遗传承面临的最大难题。她一边改良版型贴合当代审美，一边借力东兴旅游市场拓宽销路，竭尽全力守护这份民族手艺。实践团成员认真观摩工艺制作，详细记录非遗传承困境与产业发展模式，收集一线调研资料。

图为项目团队与小朋友集体合照

此次实践，南宁理工学院实践团扎根社区基层，完成公益教学，走访非遗产业一线，全面记录边境京族文化传承现状、青少年语言学习情况以及非遗产业现实难题。下一步，“京绣云坊•边疆行”实践团将持续深耕东兴基层，继续开展文化志愿服务，持续跟踪调研边境民族文化传承与产业发展，常态化开展非遗科普宣讲、国家通用语言推广等实践，以青年行动为固边兴边、民族团结注入青春动能。

撰文 | 封子涵

图片 | 李梓硕

审核 | 马梓楠

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：李梓硕    责编：陈宇 + 投诉举报